《客至》课件（共30张PPT）-高中语文选择性必修 下册课件.pptx

;;素养目标;;;;;;杜甫的文学思想 杜甫的思想核心是仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。;;1.明确字音 飧（sūn） 醅（pēi）;2.解释下列词语 ①但见：只见。 ②花径：长满花草的小路。 ③蓬门：用蓬草编成的门户，以示房子的简陋。 ④盘飧：盘中菜肴 ⑤樽：酒器。 ⑥旧醅：隔年的陈酒。 ⑦肯：能否允许，这是向客人征询。;（二）初读课文。 1．按照所标出的节拍，诵读该诗。 舍南/舍北/皆/春水，但见/群鸥/日日/来。 花径/不曾/缘客扫，蓬门/今始/为君开。 盘飧/市远/无/兼味，樽酒/家贫/只/旧醅。 肯与/邻翁/相对/饮，隔篱/呼取/尽/余杯。 ;;【思考1】鉴赏首联 1.赏析“皆”字。 明确 “皆”字写出春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫一片之感。 2.“但见”有什么韵味？ 明确 “但见”——只见，言下之意：只见群鸥天天来访，难见亲友到来，不免单调，诗人就这样寓情于景，表现了他在闲逸的江村中的寂寥心情。这里既是乐景写哀，又为贯串全诗的喜客心情巧妙地作了铺垫。;【思考1】鉴赏首联 3.分析“群鸥”这个意象。 明确 鸥鸟性好猜疑，如人有机心，便不肯亲近，在古人笔下常常是与世无争、没有心机的隐者的伴侣。因此“群鸥日日来”，不仅点出环境的清幽僻静，也写出诗人远离世间的真率忘俗，与世无争；同时也说明：亲友云散，交游冷落，只见群鸥，不见其他来访者，闲逸的生活不免有一丝单调、寂寞。;【思考2】鉴赏颔联 1.“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”情味在哪里？ 明确 花径不曾缘客扫，今始缘君扫；蓬门不曾为客开，令始为君开。这一联，上下两句互文见义，表现了诗人的期待。 2.画面在空间上有何变化？ 明确 由外转内，从户外的景色转到院中的情景，引出“客至”。 3.体味诗人的情感。 明确 用与客人谈话的口吻，增强了生活实感，表现了诗人喜客之至，待客之诚。突出诗人见到老友的激动喜悦的心情。 ;【思考3】鉴赏颈联 1.这联选取了哪部分的生活细节？ 明确 待客酒菜 2.待客??句传达出了哪些信息？ 明确 ①主人盛情招待，频频劝饮，却因力不从心，酒菜欠丰，而不免歉疚。——菜简 ②我们仿佛听到那实在而又亲切的家常话，字里行间充满了融洽气氛。 ——情真 由此看出作者兴奋欢快，又兼有歉疚。;【思考4】鉴赏尾联 1.这一细节描写表现了诗人隐居生活怎样的快乐？ 明确 尾联以邀邻助兴的精彩细节，出人料想地笔意一转。这令人想到陶渊明的“过门更相呼，有酒斟酌之”。无须事先约请，随意过从招饮，是在真率纯朴的人际关系中所领略的绝弃虚伪矫饰的自然之乐。;【思考4】鉴赏尾联 2.尾联是个细节表现，这个细节有何作用？ 明确 尾联突然撇开客人不提，可仔细一想，却依旧表现客到的高兴心情，是想用这种民间常见的方式表示自己难得的兴奋：我家来尊贵客人了，你也过来喝几杯，好好地帮我陪陪客人，喝个痛快，玩个尽兴!这种写法既巧妙，又充满浓厚的生活气息。这个细节的运用，让人回味不尽，别有一番情趣，把席间的气氛推向更热烈的高潮。;【思考5】感受画面美;【思考6】分析艺术特色 明确 ①篇首以“群鸥”引兴，篇尾以“邻翁”陪结。在结构上，作者兼顾空间顺序和时间顺序。从空间上看，从外到内，由大到小；从时间上看，则写了迎客、待客的全过程。衔接 自然，浑然一体。但前两句先写日常生活的孤独，从而与接待客人的欢乐情景形成对比。这两句又有“兴”的意味：用“春水”、“群鸥”意象，渲染出一种充满情趣的生活氛围 ，流露出主人公因客至而欢欣的心情。 ②浅切平易的诗歌风格。综观全诗，语势流畅，除“盘飧”、“兼味”、“樽酒”之外，其馀语句都没有太大的障碍，尤其是尾联虚字（“肯与”）和俗语（“呼取”）的运用，质朴流畅，自然亲切，与内容非常协调，形成一种欢快淡雅的情调，与杜甫其他律诗字斟句酌的风格确实不大一样。;【思考7】对比与思考 客 至 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 问题：主人对“客”和“宾”各自表达了怎样的态度？试分别结合两首诗的尾联简要分析。 明确 《客至》尾联写主客对饮兴致渐浓，并招呼邻翁助兴，这一细节描写细腻逼真，突出场景的欢快热烈，表现了主人对客人的热情； 《宾至》尾联写希望贵宾不嫌“野外无供给”，“乘兴”再来看花，既表达了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辞客气，流露出诗人的清高性格，表现了主人对贵宾的敬而远之。; 此诗前两句描写居处的景色，清丽疏淡，与山水鸥鸟为伍，显出与世相隔的心境；后六句写有客来访的欣喜以及诚恳待客，呼