1、《雨中登泰山》ppt课件[文字可编辑].ppt

雨中登泰山 唐玄宗李隆基泰山封禅图 32 雨中登泰山 封禅大典一角 33 雨中登泰山 中 溪 34 雨中登泰山 天街 35 五、成功用学 叙述一个你所游览的景点（仿 照作者移步换景的方式） 36 六、成功思学 快乐学语文，快乐你和我。 1 2 学完本节课，你有什么疑惑吗？ 你的收获是什么？ 37 雨中登泰山 1 一、成功目标 1 、会拼读本课重点生字词。 2 、能找出作者登泰山的正确路线图。 3 、能树立不畏艰险、百折不回、奋 勇登攀的凌云壮志。 2 泰山简介 : 泰山古称东岳，又 名大山、岱山、岱岳、岱 宗、泰岳，位于中国山东 中部，东西长约 200 公里， 南北宽约 50 公里，主峰玉 皇顶，位于泰安市正北， 3 海拔 1545 米。 泰山简介 : 泰山位于山东省内，是我国 五岳 ( 东岳泰山、 西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山 ) 之 首，古称东岳。泰山最高峰玉皇顶 ( 又叫天柱峰 ) 海拔 1545 米，有南天门、日观峰、经石峪、黑龙 潭等许多名胜古迹。在我国众多的山峰中并不算 高，但由于它矗立在齐鲁原野之上，在周围海拔 只有 25 米的平原和 100--200 米的丘陵衬托下，显 得特别高峻。泰山雄伟峻拔，巍峨壮观 , 文物荟 萃，和几千年来的中国历史文化交织在一起，因 此，人们常把泰山当做崇高伟大的象征。 4 五岳 泰山 雄 华山 险 衡山 秀 恒山 奇 嵩山 奥 P 五岳独尊。登泰山而小天下。 自古华山一条路，登临犹比上天难。 五岳独秀。林木苍郁，景色幽秀。 山势陡峭，沟谷深邃。交通不便，深山藏宝。 三教荟萃，博奥精深，山、寺、貌互补争艳。 5 探究文化 6 雨中登泰山 一、关于作者 李健吾（ 1906 ～ P 1982 ），山西省运城人。 中国现代作家、戏剧家、 文艺评论家、文学翻译家。 李健吾有剧作近 50 部，创 作了许多有独到见解的文 艺评论文章，翻译了多部 世界名著，收录在《莫里 哀喜剧》、《高尔基戏剧 集》中。他也擅长写散文， 他的散文风格清新质朴， 真挚隽永，很有特色。 7 二、成功自学 1 、速读课文，完成课后练习题一。 2 、阅读文章 3-9 自然段，用“—” 划出作者登泰山的正确路线。 8 三、成功合作 小组合作梳理出作者雨中登泰山所 经过的路线图 9 四、成功示学 10 ? 1 、生字词：课后练习题一。 ? 2 、作者登泰山的正确路线图。 11 基本结构 （ 1 - 2 ）： 登山缘由 ------ 下文铺垫 （ 3 - 9 ）： 登山经过 ------- 全文主体 （ 10 - 11 ）： 独得之乐 ------ 收束全文 P 12 研究课文 13 研究课文 1 ：究竟是什么原因促使作者冒雨登泰山的？ 14 孔子登临处 15 研究课文 2 ：作者是按照怎样的顺序写的？这样写有什么好处？ 游踪 自下而上 16 孔子登临处 路线图 17 研究课文 3 ：作者描写“虎山水库”有什么特色？ 特点： 先闻声后见貌 两边异样景 对比、比喻、拟人 18 研究课文 4: 文章描绘泰山松树抓住了什么特点？ 但是把人的心灵带到崇高的竟界 的，却是那些“吸翠霞而夭矫”的松 树。它们不怕山高，把根扎在悬崖绝 壁的隙缝，身子扭得象盘龙柱子，在 半空展开枝叶，像是和狂风乌云争夺 天日，又像是和清风白云游戏。有的 松树望穿秋水，不见你来，独自上到 高处，斜着身子张望。有的松树象一 顶黑绿大伞，支开了等你。有的松树 自得其乐，显出一副潇洒的模样。不 管怎么样，它们都让你觉得它们是泰 山的天然的主人，好像少了谁都不应 该似的。 特点：长得高扎得稳 形态奇异 排比、拟人、 比喻、引用 19 研究课文 5 ：作者登上南天门后的心理自述对你有什么启迪？ 启迪：人敢于挑战 自我，最后会收获 胜利的喜悦。 20 板书设计 登前：十分迫切： 登中：独得之乐 登后：意兴盎然 游踪：岱宗坊 -- 虎山水库 -- 七真祠 -- 天门、孔子登临处、天界 -- 长门洞 - - 经石峪 -- 壶天阁 -- 黄岘岭 -- 二天门 -- 云步桥 -- 慢十八盘 -- 升仙坊 -- 紧十八 盘 -- 南天门 -- 天街 移步换景 详略得当 修辞多多 游景：水库、塑像、泉水、《金刚 经》、飞瀑、松树、传说、云雾、 小店、怪石、云海 21 归纳小结 ? 课文开头引用古诗文，实际上是定下了全篇的感 情基调，冒雨登山．既不是寻常的游山玩水，也不是 “发思古之幽情”，作者追求的是 向艰难险阻挑战。 登上泰山极顶“而小天下”！正因为如此，文中写登 山之险，“雨”中之难就不是闲笔了。结尾“敢于” 一词正是“点睛”之笔。这个“敢于”呼应全篇，揭 示了文章的主题。 “敢于”冒雨攀登，战胜艰难险阻， 才能领略无限风光，才能“感到意兴盎然．” 课文中写两位老人雨中登