拒绝手机进校园主题班会.pptVIP

学生有没有必要带手机？ 中学生的交际范围有限，根本达不到需要手机进行实时沟通的地步。且手机介入中学生生活很容易分散注意力，影响学习。 虽然手机价格很低，但很多学生依然因为攀比或爱慕虚荣选择昂贵的手机使用。 初中生年龄小，自控能力差，对合理使用手机的认识不够，因此，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活，最终导致了成绩下降。 。 其实从利与弊的方面应该是 “学生带手机”弊大于利. 我们学校严格控制手机，看一下其他学校如何做的呢？ 其他学校没收的手机。 我们学校本学期暂时收缴的手机等 XXX关于禁止学生在校期间携带手机的规定 各年级部、各班级： 随着家庭经济条件的改善和通讯技术的发展，手机的普及率不断提高，我校不少学生也购置手机，方便了与家长、与同学的联系。 但在近来的学生管理过程中发现，学生配带和使用手机给学校和班级管理增加了很大的难度，出现了一些不良现象：一是增加了个人的经济负担（实际是家庭负担），耗费了同学们的很多精力（个别学生玩手机到深夜，也影响了其他人休息，在极大程度上影响了同学们的学习）；二是在学生中容易引发盲目攀比的心态，不利于同学们的团结，助长了个别学生的虚荣心，不利于学生的正常身心发展;三是出现极个别的学生利用手机传递不良信息，格调低下，直接危害同学们的身心健康；四是个别学生将手机带入教室，直接影响了教学秩序，干扰了其他同学的学习。 鉴于以上情况的出现，借鉴外地先进学校的管理办法，结合学校深入开展规范月活动的要求，为严肃校纪，树立良好校风，营造浓郁的学习气氛。我们学校特做如下规定: 规定： 全体学生不得带手机进入校园。 自今天起，凡是带手机进入校园，丢失的后果自负；被老师发现拒不上交的，请家长带回家教育一周；被缴获的，统一由学校保管，至学期结束时归还，如果学生急需要领回，先请家长到学校向校长赔礼道歉，然后请家长带领当事人到政教处背诵《我的荣辱观》。并按违反纪律论处，给该班级日常管理扣分，纳入对班主任的量化评估。 学校政教处、团委、各年级、班级都要采取多种形式进行检查，发现学生在教室和宿舍携带手机的，通知家长，并作好记录，学校将对存在问题较多的班级进行通报批评。 希望全体同学,为了身体健康,为了努力学习,遵守学校规定,让手机远离校园! 拒绝手机进校园 主题班会： 随着时代的发展，方便、快捷的通讯工具——手机进了千家万户，在大街上可以看到人手一机的情景，当中，也不乏有些中学生，随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，在每个班级中，拥有手机的学生不占少数，据我们的问卷调查结果显示，有57%的中学生拥有手机，一些生产商把中学生视为他们未来庞大的销售市场。中学生使用手机更应该值得关注。 中学生手机的三大用途：收发短信、玩游戏、上网。有超过70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，能收发讯息、玩游戏、能上网、还能听音乐、发图片的“迷你“电脑，跟桌上的电脑式手提电脑比较，手机的好处当然很多。有的学生认为，它能方便联络，方便使用，可以通简讯，非常轻便，无论拥有或使用手机的中学生，利用手机通简讯可以说已经成为手机的主要用途，就算用手机来打电话的学生也以闲聊为主，用来问功课，与家长联系的很少。 但，你是否想过，作为学生，手机对我们的作用有多大,手机对我们又有多少危害？ 以上现象你熟悉吗？手机，我们生活中似乎已经离不开了！ 中学生带手机之弊及案例分析 马风曾是一重点班里品学兼优的学生，上学期还被评为了三好学生。新学期开始后，读初二的马风像变了个人似的，听课不认真，有时还低下头。作业凑合、应付，甚至不按时完成作业。有一次老师上课时，发现马风低着头没听课。老师悄悄地来到他的身旁，发现他正拿着手机玩游戏，马风全神贯注地玩着，老师到了他身旁他竟没有发现。老师拿过他的手机，等下课后一问，得知他这段时间迷上了手机里的游戏，上课不注意听讲，趁老师不注意时，便偷着玩。 实例分析：??? 马风的行为其实折射出了部分中学生存在的问题：喜欢刺激，爱玩厌学，痴迷于网络游戏。这种现象在学习成绩好的学生中也存在着，成绩差、家庭条件好的学生表现得更为突出。 难拒新兴技术诱惑  亚洲用户患上网瘾综合症 　 根据新加坡媒体报道，在亚洲有一名女婴儿活活被饿死的时候，她的父母却专注于“抚养”在线虚拟儿童;一个男