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调查设计与分析 ;1. 总体与样本 2. 参数与统计量 3. 抽样研究与抽样误差 4. 概率 5. 小概率事件及小概率事件的原理 6. 参数估计 7. 假设检验;第一节 调查研究类型;第二节 横断面研究的设计与分析 ;二、抽样方法类型 ;(二)概率抽样 抽样中总体各个观察单位被抽中的概率是已知的。 ;三、两类总体 ;四、概率抽样方法 ;2、抽样误差及总体率π的估计 ;3、优缺点 ;(二)系统抽样(等距或机械抽样) ;2、优缺点 ;(三)分层抽样(分类抽样) ;(四)整群抽样 ;2000人,6个年级,共40个班,每班50人,分为6个组。 ;第三节 敏感问题调查—随机应答技术 ;设调查对象抽中(1)题的概率为:p=0.5 ; n=1000 p=0.5 该地区育龄妇女人工流产率的95%可信区间 :;调查研究的用途;某医科大学学生综合素质的影响因素研究;三、调查项目及调查量表 结合以往的文献资料,多次征求相关专家、学者意见经多次论证确定了调查内容和项目。调查项目主要包括(1)生理健康状况,如身体健康状况、户外活动等。(2)智力因素,如记忆力、逻辑思维能力、创新能力等。(3)非智力因素,如性格、意志力、自信心、兴趣等。(4)家庭环境因素,如父母职业、父母学历、家庭住址等。(5)学校环境因素,如教学质量、教学条件、学习氛围等因素(6)社会环境因素,如就业形势、就业担心等多方面的影响因素。;影响医学大学生综合素质因素调查量表;(一) 基本情况 学号:_________ 年龄:______ 周岁 专 业: _____________________ 学历:①专科 ②专升本 ③本科 ④研究生 性别:①男 ② 女 家庭住址:① 城市 ②农村 年级: ①大一 ②大二 ③大三 ④大四 ⑤大五 政治面貌: ①群众 ②团员 ③党员 ;(二) 调查项目 1.您自入大学以来获得过奖学金吗?① 是 ②否 (选择“是”的继续填写以下几项,选择“否”的跳过以下几项直接作答第2题)。 获得奖学金的等级,次数 (可以多选): ①一等,次数_____次 ②二等,次数_____次 ③三等,次数_____次 2.您的文化课的成绩在班级中大体排名:①上游 ②中上游 ③中游 ④中下游 ⑤下游 3.是否在班团委、学生会、各种社团担任职务: ①是 ②否 4.您感觉自己的学习兴趣:① 很浓厚 ②比较浓厚 ③一般 ④不感兴趣 ⑤很不感兴趣 ? ? ? 36.您对自己以后的就业问题担心吗?①很担心 ②比较担心 ③不担心 ; 四、调查方式 调查方式采取现场问卷调查方式。调查前对调查员进行严格培训,统计专业研究生进行现场调查,在班级辅导员配合下,对调查对象讲清本次调查的目的、意义以及在调查量表填写过程中应该注意的问题,并适当给与被调查者一定的物质奖励,以期获得较高依从性。问卷由调查对象在辅导员和调查员督导下独立完成填写。量表完成后及时收回,以免遗失。 ;五、统计分析 资料录入Excel2000 建立数据库。 (1) 采用当前对量表信度评价最常用的方法—Chronbach’s 系数法,对量表进行信度评价;采用探索性因子分析法对量表进行结构效度检验。 (2) 把经过因子分析所得的因子得分作为新变量纳入到多因素Logistic 逐步回归模型中进行分析,采用最大似然法逐步筛选变量建立最优模型, 并结合专业知识对模型拟合优度和科学性进行了分析评价。上述所有资料均使用SAS8.0和SPSS10.0软件进行统计学处理。 ;谢 谢;9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。1月-211月-21Tuesday, January 26, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。03:18:2503:18:2503:181/26/2021 3:18:25 AM 11、越是没有本领的就越加自命不凡。1月-2103:18:2503:18Jan-2126-
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