修订版第六课矛盾观点与人生动力.ppt

孔子求学 传说，孔子曾带领一班学生找老子请教。老子很老了，正在闭目养神，大概听到了响动，抬起眼皮看了看，孔子赶忙请安说：“弟子孔丘特来候教。”过了很长时间，老子才张开嘴，用手指着自己的嘴问：“你看到我的牙怎么样？”孔子说：“已经全掉了，又问：“我的舌头怎么样？”孔子说：“还好。”老子又合上眼皮，静养去了。 孔子率领学生告辞出来，吩咐学生套车回家。学生们很奇怪：“你不是来求教的吗？怎么还没有问什么，就要回家呢？”老子指出，牙齿是刚强的，却是柔弱的，舌头是柔弱的，却是刚强的。看起来刚强的牙齿，敌不过柔弱的舌头，这不是教给我了吗？ 孔子向老子请教的故事告诉我们，任何事物都有两面性，事物内部都存在着矛盾。世界上没有纯而又纯的东西，看问题要用矛盾的观点。 思考： P69 谈谈社会需求与自身现状之间的矛盾 （一）矛盾是人生发展的动力 1、人生发展中的矛盾不能回避 想一想： 社会生活中我们还能找到哪些这样的事例和现象？ 社会生活中具有两面性的事例与现象： 足球比赛中的 -- 学习过程中的 -- 自身存在的 -- 社会生活中的 -- 自然界中的 -- 矛盾的含义： （一）矛盾是人生发展的动力 （1）矛盾的同一性——是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 第一,矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定的条件下可以相互转化 “失败是成功之母” “虚心使人进步，骄傲使人落后” 矛盾是事物发展的源泉动力 马克思曾说：“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会这样精美吗？”在马克思看来，锁的制造日臻完善，钞票的印刷日臻精美，应该到事物的反面去寻找答案。为什么？因为事物是对立统一的。 我们用矛盾的观点来看我们自身，矛盾也是我们人生发展的动力和源泉，人生就是一个不断产生矛盾、不断解决矛盾的过程，在解决矛盾中我们得到成长。 （1）、矛盾的同一性在事物发展中的作用 （2）、矛盾的斗争性在事物发展中的作用 矛盾的普遍性和特殊性 （1）、矛盾的普遍性原理 事事有矛盾(矛盾存在于一切事物中) 时时有矛盾(矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终 ) 笑话：阎罗殿里有一个难缠的小鬼，同殿的许多小鬼几度投胎，几度转世，又回到阴曹地 府，而这位小鬼却依旧厮守其位不赴人间。阎罗奇而诘之，小鬼乃曰：“怕投错了徒受其苦”。阎罗很关心地问他心目中的人家是何等式样。小鬼觉得机会已到，遂吐衷由：“家有万倾濒山河，父做高官子登科。两个靓(jing)女常陪伴，万世不死永活着。”阎罗听罢，怒曰：“荒唐！倘有这等好事，连老子也不在这阴间为官了，焉能轮到汝等头上！” 讨论：这则笑话中包含着什么哲理？ 这个笑话生动地说明了世界上的一切事物都是有矛盾的，没有矛盾就没有世界，即矛盾具有普遍性。世界上根本不存在“万事如意”的理想化境界。 矛盾无处不在——处处有矛盾 《借鸡还蛋》的故事 有甲乙两个邻居，为人都比较吝啬。一天，甲家来了客人，怎么招待客人呢？便跑到乙家借了一只鸡。事后，拿了一个鸡蛋跑到乙家说：“还您的 鸡，只不过嫩了点。”气得乙半天说不上话来。过了些日子，乙家来了客人，怎么招待客人呢？跑到甲家借了竹笋招待了客人。事后，怎么还甲的竹笋呢？顺手抄起半根竹竿来到甲家，说：“还您的竹笋，只不过老了点。”这一回，甲目瞪口呆了。 阿凡提染布 有一天，阿訇肩扛一匹白布来到阿凡提的家，想刁难阿凡提让他出一回丑。阿訇对阿凡提说：“聪明的阿凡提，我知道您有非凡的才华。我想请你给我染一匹布。染的颜色既不是红色，也不是蓝色；既不是绿色，也不是黄色；既不是紫色，也不是黑色；既不是橙色，也不是世上一切所能见到的颜色。您能办到吗？”阿訇洋洋自得地说道。 阿凡提冷静地思考片刻，就爽快地答应下来。在谈到什么时候取货时，阿凡提说：“高贵的阿訇，神明的真主告诉我，请您在一个星期的这一天前来取货，既不是礼拜一，也不是礼拜二；既不是礼拜三，也不是礼拜四；既不是礼拜五，也不是礼拜六；；既不是礼拜日，也不是习惯的一个礼拜七天的任何一天。我的阿訇，到了那天你就来取吧。” 阿凡提以他的机智，使阿訇灰溜溜地走了，并损失了一匹白布 矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以变化的 可见矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的区分是相对的，它们之间没有不可逾越的鸿沟，随着场合的变化普遍性和特殊性也是可以变化的。 一个少年认为自己最大的缺点是胆小，为此他很自卑，觉得前途无望。一天，他鼓起勇气去看心理医生。医生听了他结结巴巴的诉说，十分喜悦地握住他的手说：“胆小叫什么缺点呢，分明是个优点嘛！你不过是非常谨慎罢了，而谨慎的人总是很可靠，很少出乱子。” 少年有些疑惑：“那勇