2021年宿迁市中学一级教师职称考试真题.docVIP

宿迁市中学一级教师职称考试试卷 一.单选（每题0.5分，共40分） 1.马克思主义以为，造就全面发展人唯一途径和办法是（A ） A教诲与生产劳动相结合 B加强当代科学教诲 C知识分子和工农相结合 D教诲和社会实践相结合 2.在学生品德构造中，处在基本地位是（A ） A道德结识 B道德情感 C道德意志 D道德行为 3.编写教科书直接根据和国家衡量各科教学重要原则是（A ） A课程原则 B课程 C课程筹划 D课程目的 4.“思想和将来”是人生纳个阶段重要特性（B ） A童年期 B少年期 C成年期 D青年期 5.在西方教诲史上，被以为是当代教诲代言人是（ D） A赫尔巴特 B卢梭 C洛克 D杜威 6.人身心发展年龄特性表白了个体发展具备（B ） A顺序性 B阶段性 C不平衡性 D差别性 7.师生关系在人格上是民主平等关系，在社会道德上是（B ）关系 A相辅相成 B互相增进 C教学相长 D互相制约 8.构造化方略和问题化方略属于教学方略中（A ） A内容型方略 B形式型方略 C办法型方略 D综合型方略 9.德育过程构造构成要素是（B ） A教诲者，受教诲者 B教诲者，受教诲者，教诲内容，德育办法 C教诲者，受教诲者，教诲内容 D教诲者，受教诲者，德育环境 10.“学会关怀”是下列哪些德育模式所强调（A ） A体谅模式 B认知模式 C价值澄清模式 D社会模仿方式 11.把对集体管理和对个别管理结合起来班级管理方式是（B ） A常规管理 B平行管理 C目的管理 D民主管理 12.班主任工作在中心环节是（D ） A理解和研究学生 B统一多方面教诲力量 C做好个别学生教诲工作 D组织和培养班集体 13.《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明教学原则是（B ） A循序渐进原则 B启发性原则 C直观性原则 D因材施教原则 14.多元智力理论是新课程改革理论基本之一，其提出者为（D ） A加涅 B推孟 C韦克斯勒 D加德纳 15.打乱老式按年龄编班做法，而按学生能力或学习成绩编班，这是（A ） A外某些组 B内某些组 C设计教学法 D道尔顿制 16.王某担任某县高二英语教师期间通过了研究生入学考试，学校以该校英语教师局限性为由不予批准王某在职学习，王某提出申诉，受理申诉机构应当是（D） A省教诲厅 B本地县人民政府 C地市教诲局 D本地县教诲局 17.当前，国内学校德育内容重要有：政治教诲、思想教诲、道德教诲和（A） A心理健康教诲 B价值观教诲 C素质教诲 D人生观教诲 18.国内义务教诲阶段课程筹划应当具备三个特性是（A） A强制性，普遍性，基本性 B强制性，基本性，科学性 C科学性，普遍性，基本性 D强制性，普遍性，科学性 19.在各种教学组织形式中，有助于提高效率、大面积培养学生教学组织形式是（C） A个别教学 B分组教学 C班级教学 D设计教学 20.教学工作中心环节是（D ） A备课 B考试 C练习复习 D上课 21.教师教诲专业素养除规定具备先进教诲理念，良好教诲能力，还规定具备一定（D ） A管理能力 B学习能力 C交往能力 D研究能力 22.中华人民共和国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想是（ B ） A孟子 B孔子 C墨子 D荀子 23.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教诲改革，全面推动素质教诲决定》，提出素质教诲重点是培养学生创造精神和（ B ） A道德品质 B实践能力 C健壮体魄 D创造能力 24.教师按照一定教学规定向学生提出问题，规定学生回答，并通过回答形式来引导学生获得或巩固知识办法叫做（A ） A谈话法 B讲授法 C讨论法 D实验法 25.颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育（B ） A导向性原则 B疏导原则 C因材施教原则 D教诲影响一致性原则 26.校风是学校中物质文化、制度文化和如下哪种文化统一体？（C ） A社会文化