2021年上海教师资格证考试幼儿园教师专业标准解读及常见试题.docVIP

上海教师资格证考试：《幼儿园教师专业原则》解读及常用试题 必威体育精装版 上海教师资格证、下半年教师资格面试报名时间：12月13至16日。面试时间为1月7-8日。上海中公教师考试整顿了 上海教师资格培训供考生选取备考学习。 需要更多指引，请选取 上海教师考试征询一对一解答。 《幼儿园教师专业原则》基本内容构架包括了专业理念与师德、专业知识和专业能力3个维度，14个领域，62个规定。 一、基本理念 (一)幼儿为本 尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿积极性;遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合教诲，保障幼儿高兴健康成长。 (二)师德为先 热爱学前教诲事业，具备职业抱负，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长启蒙者和引路人。 (三)能力为重 把学前教诲理论与保教实践相结合，突出保教实践能力;研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提高保教工作专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。 (四)终身学习 学习先进学前教诲理论，理解国内外学前教诲改革与发展经验和做法;优化知识构造，提高文化素养;具备终身学习与持续发展意识和能力，做终身学习典范。 二、内容解读 框架构造与中、小学教师专业原则基本一致，但在详细内容上有所不同。特别在专业能力方面，充分体现了幼儿园教诲突出特点和保教工作基本任务，特别强调了幼儿园教师所需须具备良好环境创设与运用、幼儿一日生活合理组织与保育、游戏活动支持与引导、教诲活动恰当筹划与实行能力等。 在基本规定层面，更是充分反映了幼儿园教师需须具备专业态度、知识与能力。如，特别强调了幼儿园教师要将幼儿生命安全和身心健康放在首位并具备相应专业知识和能力;要掌握和尊重幼儿身心发展年龄特点和个体特点，注重生活对幼儿健康成长重要价值，注重环境和游戏对幼儿发展独特作用，掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教诲活动、班级管理知识与办法等等。 《专业原则》具备如下五个突出特点： 第一，对幼儿园教师师德与专业态度提出了特别规定。师德与专业态度是教师职业基准线。特别幼儿园教师教诲对象是身心发展迅速、可塑性大、同步易受伤害幼儿，更需要师德崇高，具备良好职业道德修养，富有爱心、责任心、耐心和细心，热爱幼儿，并予以幼儿精心庇护和教诲培养。 第二，规定幼儿园教师高度注重幼儿生命与健康。充分考虑幼儿发展身心特点和社会对幼儿安全与健康热切关注，《专业原则》明确提出要高度注重幼儿生命与健康，并从专业态度、知识和能力三个层面互相呼应，全面提出了详细规定。如教师要将保护幼儿生命安全放在首位;熟知幼儿园安全应急预案，掌握意外事故和危险状况下幼儿安全防护与救济基本办法;能有效保护幼儿，危险状况下优先救护幼儿。 第三，充分体现幼儿园保教结合基本特点。幼儿身心发展特点和需要决定了保教结合是幼儿园教诲基本原则，也是对幼儿园教师基本专业规定。《专业原则》明确提出要“注重保教结合”，不但将“一日生活组织与保育”作为重要专项领域规定，并且对教师提出了多项详细规定，要能合理安排和组织一日生活各个环节，科学照顾幼儿寻常生活，将教诲灵活地渗入到一日生活中;能充分运用一日生活中各种教诲契机，对幼儿进行随机教诲，以将保教结合原则落到实处。 第四，强调幼儿园教师需须具备教诲教学实践能力。教诲实践能力是教师对幼儿施以积极影响、引导幼儿发展基本。《专业原则》对幼儿园教师需须具备教诲教学能力提出了明确规定，特别强调幼儿园教师要具备观测理解幼儿、掌握不同年龄幼儿身心发展特点和个体差别能力;要具备环境创设与运用、一日生活组织与保育、游戏支持与引导、教诲活动筹划与实行、对小朋友勉励与评价等基本专业能力;能依照幼儿特点和需要，予以适当指引，并能引起和支持幼儿积极活动，引导幼儿在游戏活动中获得多方面发展。 第五，注重幼儿园教师反思与自主专业发展能力。《专业原则》强调幼儿园教师要具备不断进行专业化学习、实践、反思和提高意识与能力。这既是当代社会发展、教诲改革对教师需然规定，也是幼儿不断成长需然规定。《专业原则》特别在“基本理念”和“专业能力”中均提出了对教师反思与自主发展规定，明确指出幼儿园教师在教诲工作中应“积极收集分析有关信息，不断进行反思，改进保教工作”;同步，应制定个人专业发展规划，通过不断学习、实践、反思，不断提高自身专业素质，从而为学前教诲质量提高和幼儿毕生健康发展打下良好基本。 三、常用考题 总来说，《原则》是4个法规文献中出题相对较少一种文献，常用考题考察深度也非常简朴，只要认真学习，努力记忆，都会获得较好成绩。 (一)填空题 《幼儿园教师专业原则》是由(教诲部)在()年(2)月(10)日颁布。 【解析】此题旨在考察《原则》颁布时间。 (二)单选题 尊重