学校疫情防控应急演练脚本.docxVIP

PAGE 2 学校疫情防控应急演练脚本 为继续做好预防新冠疫情防控工作，时刻绷紧疫情防控这根弦，切实保障广大师生的身体健康和生命安全，特制定本脚本。 本应急演练分为两大部分七个情景。 第一部分情景为：初二某班在晨检中发现两名学生体温超过37.3度； 第二部分情景为：发热学生核酸检测呈阳性后的处置流程。 七个场景分别为：早晨校门口体温监测、教室内晨检发现有学生发热、校医复查、转诊到发热门诊就医、应急处置工作、检测结果呈阳性后学校启动应急预案、返校管理。具体脚本如下： 学生甲，男，14岁，学生乙，女，14岁，均为XX中学初二5班学生，2020年XX月XX日晨检时发现发热，班主任X老师将学生送至学校医务室，并向有关人员报告。校医按有关程序处理后，通知区人民医院派专车将两名学生转诊到发热门诊就医。学校疫情报告人y老师向学校领导和上级有关部门报告，后来两名学生核酸检测阳性，学校启动应急预案。 第一场? 体温监测中发现学生有发热情况 场景1? 早晨上学，校门口体温监测 时间：XX月XX日6:50地点：校门口（旁白或字幕）学生排队依次通过红外测温区，若电脑报“您的体温正常”，学生进入校园，若电脑报“您的体温异常，请复查”，学生留步，由门卫手动测温，若再次测温仍显示发热，由校门口值日领导带至校门旁的留观室，通知校医按有关程序作进一步处理。 场景2? 教室内晨检 时间：XX月XX日7:00 地点：教室内 （旁白或字幕）初二5班班主任X老师在教室内用电子温度计为学生测量体温，班干部负责记载。 X老师：同学们早上好！现在我为大家测量体温，请配合。（旁白或字幕）X老师测温过程中发现学生甲体温为38.0℃,再次测量仍为38.0℃。 X老师：学生甲，你的体温为38.0℃，请到教室外面更换医用外科口罩，（给医用外科口罩），原口罩丢在教室门口黄色垃圾桶内，换好后等我一下。 学生甲：好的。（旁白或字幕）X老师用酒精对电子测温计喷雾消毒，继续测温，发现学生乙体温为38.5℃,再次测量仍为38.5℃。 X老师：学生乙，你的体温为38.5℃，请到教室外面更换医用外科口罩，（给医用外科口罩），原口罩丢在教室门口黄色垃圾桶内，换好后等我一下，并与学生甲保持距离。学生乙：好的。（X老师用酒精对电子测温计喷雾消毒，继续测量其他同学体温，测温结束后，X老师来到教室外用酒精对着手消毒，自己更换医用外科口罩。） X老师：请你们两人保持距离，我带你们去留观室做进一步检查。（旁白或字幕）X老师送两名学生从特定路线（避开人员集中区域）去学校留观室，途中先后跟医务室C医生和疫情报告人y老师打电话。 X老师电话：C医生你好！我是初二5班班主任X老师，我班有两名学生发热，我现在马上送他们到学校留观室，请你做好准备。 校医：好的，我马上准备，请带他们过来。 X老师电话：y老师你好！我是初二5班班主任X老师，我班有两名学生发热，我现在马上送他们到学校医务室，学生基本信息待会我用手机发给你。 y老师：好的，请你做好个人防护，有新的情况及时跟我反馈。（旁白或字幕）C医生做好准备工作，穿防护服，戴手套、N95口罩、帽子、护目镜、鞋套，准备水银体温计，酒精、记录表、笔等物品。 场景3? 校医复查 时间：XX月XX日7:20 地点：学校医务室 （旁白或字幕）校医C医生用水银体温计为两位学生测量体温，每人测两次，同时询问学生症状、流行病学史、亲属有无患病、近期行程等基本情况，并做好记录。 C医生：你好，请问你叫什么名字，哪个班级的，多大年龄，家住哪里、家长电话是多少？ 学生甲：据实回答。 C医生：请问你有什么不舒服吗？ 学生甲：乏力，偶尔咳嗽。 C医生：你和你的家人之前有没有感染过新冠？近期有没有接触过发热病人？近期有没有去过外地？ 学生甲：没有（旁白或字幕）在询问的过程中先后两次为两人测量体温，结果两人体温均超过了38.0℃，学生甲的体温为38.1℃，学生乙的体温为38.5℃。 C医生：用水银体温计为你们复测的的体温仍超过了38.0℃。按照有关规定，我带你们去区人民医院发热门诊就诊。 场景4? 转诊到发热门诊 就医时间：XX月XX日7:40 地点：医务室——学校广场——校门口 （旁白或字幕）校医联系定点医院，向学校报告，并随车跟踪就医。X老师通知家长到医院协助处理。 C医生：请问是区人民医院急诊科吗？我是XX中学校医，我校现在有两名学生发热，请派车将两名学生接到医院就诊，谢谢！。 C医生：请问是y老师吗？我是XX中学校医，初二5班学生甲、学生乙发热，需要到医院就诊，我已告知区人民医院，请他们派车将两名学生接到医院就诊，特向你报告！ y老师：好的，请你做好个人防护，如有新的情况及时告知，辛苦了。（旁白或字幕）区人民医院专车来到校门口，校医带两名学生上车去医院。y老师分别向学校A校长、市教育局余科长、区