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孩 儿 立 志 出 乡 关，学 不 成 名 誓 不 还 PAGE PAGE 2 No.2 第二节 显微镜的结构和使用 第一周第2课时 编制：朱巧荣 审核： 审批： 班 组 姓名： 组内评价： 教师评价： 学习目标 能说出光学显微镜的结构名称 学会光学显微镜的使用 学会使用高倍显微镜 知道显微镜放大倍数的相关变化 重点和难点 高倍显微镜的使用 学法指导 小组实地观察显微镜，通过显微镜的实际操作，能说出它的结构名称，并通过观察固定装片，学会高倍镜的使用，通过一些习题学会有关显微镜使用过程中的一些计算。 自主学习过程 看图，写出光学显微镜的名称 观察显微镜，说出如何辨认光学显微镜上的目镜和物镜？ 你知道使用光学显微镜的步骤吗？你会操作吗？每一步要注意什么？ 合作探究 一、显微镜的使用 低倍镜下观察到物像后，转换到高倍镜下观察你将如何操作？ 使用高倍物镜观察时要注意些什么？ 显微镜下看到的物像和实际物体相比是倒置的，即显微镜成倒像，试举例说明。如果你看到的物像在视野的左下方，你该怎样移动装片使物像在视野中央？ 二、拓展（实验班和栋梁班） 1、高倍镜与低倍镜的比较 请通过显微镜的观察完成下表： 项目 物象大小 看到细胞数目 视野亮度 物镜与玻片距离 视野范围 低倍镜 高倍镜 2、目镜与物镜特征比较 镜头种类 有无螺纹 长度 放大倍数 视野大小、明暗 物镜 目镜 二、比较高倍镜和低倍镜下观察到的物像大小你会计算显微镜的放大倍数吗？你知道显微镜放大的倍数是物像体积还是物像长度或宽度？ 课堂检测 1、写有“上”字的玻片标本，视野中看到的物像是 字。 2、显微镜的目镜5′,物镜10′，放大倍数是 ；目镜10′，物镜10′，放大倍数是 ；目镜10′，物镜40′，放大倍数是 。其中（ ）看到细胞数最多，（ ）看到细胞最大。 3、如果物像偏左，你应将标本向 移，才能使物像居中。 4、取显微镜的正确方法是（ ） A 两手握住镜臂 B 两手托住镜座 C 右手握镜臂 D 右手握镜臂，左手托镜座 5、使用显微镜时，如果光线过弱，则应当调节 （　　） Ａ大光圈　凹面镜 Ｂ大光圈　平面镜 Ｃ小光圈 凹面镜 Ｄ小光圈　平面镜 6、如果你想把显微镜视野左上方的“上字”移至视野中央，你应该将装片向　　移动（ ） Ａ右下方　　　Ｂ左下方　　　Ｃ左上方　　　Ｄ右上方　 7、在使用显微镜时,所要观察的生物材料必须是透明的，原因 ( ) A 便于放置在显微镜上 B 能让光线透过 C 不易污染物镜 D 易于染色 8、对于反光镜,在光线强时,使用 在光线弱时,使用　　　 。 9、转动　　　能使镜筒上升,镜筒的升降范围很小的调节结构是　　　。