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题目:河流——长江的开发与治理;一、说教材;;(二)说教学目标;(三)说重难点;二、说教法与手段;三、说学法;四、说教学程序;(一)新课导入(时间4分钟);(二)新课探究(每个环节10分钟);环节一、长江探源————归纳长江的源流概况(重点),明确“三最”;出示“长江干流剖面图” 预设问题:假如你是一位水利工程师将把水电站建在长江的哪个河段? 读图分析 为第三章自然资源的学习做好铺垫,并引出这节课要解决的难点问题——如何开发利用长江水能资源 ;环节二、长江探宝————理解“水能宝库”“黄金水道”的含义及长江的开发(长江的资源意义重点);环节三:长江探病———— 存在的生态问题、原因及治理措施(难点);(三)课堂总结及板书设计(时间6分钟);(四)作业布置;
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