2015年秋高中语文 第7课《记念刘和珍君》课件3 新人教版必修1练习题.pptVIP

讨论 专制制度除了有既得利益者的自觉维护，还有不觉醒的人民的不自觉的维护。保守落后，冷漠麻木的群众是不可能投入急风暴雨的革命运动中去的。他们不一定没有爱国心，但是害怕官府；他们可能同情革命者，但是不敢冒死；他们不满现实，但是苟且偷安；他们从皇民变国民，只不过少了一根辫子，一样的都是奴隶；他们谈论英雄的被杀，却丝毫不明白英雄是为大众而死；他们有时会有五分钟热度，但是短暂的狂热过去，他们很快把一切遗忘……鲁迅对反动派不抱任何希望，他曾寄希望于民众的觉醒，然而他一次次地失望，“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了”。 课件 讨论 “无恶意的闲人”历史悠久，群体庞大，鲁迅对这类人有过深刻体验。47位青年的死，能否唤醒国人?无恶意的闲人不过以此为“饭后的谈资”，而时光流逝，没有希望的人没有“战斗力”，“遗忘力”却特别强。鲁迅极其敏锐地看到这一点。我们只要想一想《药》中茶馆里的茶客，想一想《孔乙己》中鲁镇酒店的酒客，想一想鲁镇上那些特意跑来听祥林嫂说“我真傻”的女人们，就能知道，三一八惨案47个人，将会给酒楼茶馆中无聊的人们增加多少谈资! 鲁迅痛感人民的不觉醒，他担心的是“在沉默中灭亡”，而并不怕“在沉默中爆发”。所以唤醒民众的意识一直强烈地表现在他的作品中。 课件 “写一点东西”、“无话可说”所蕴含的情感与意义 1.纪念烈士，寄托哀思。 2.对烈士的深切痛惜与悼念，对反动派暴行的无比愤慨，对流言家的诬蔑深恶痛绝。 3.不要忘记烈士的鲜血，唤醒民众觉醒，激励猛士奋然而 前行。 4.执政府虐杀的惨象，文人诬蔑的流言，使“我”愤怒到了极点。呼吁衰亡民族奋起反抗。 5.叙述遇害经过，寄寓深沉的痛惜；反语以辛辣的讽刺把满腔的憎恨和愤怒化着愤火喷向中外反对派。 6.蕴蓄了作者深重难抑的愤慨悲怆。 讨论 课件 “苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行”。有什么含义？ 一般的民众，会从中国女子的英勇斗争，互相救助，虽殒身不恤的事实中，多少看到一些改变黑暗现实的希望；真正的革命者，将因受到激励而更加奋勇前进。这是从烈士死难对于将来影响的角度高度评价意义的，具有激励革命者奋然前行的巨大作用。这一段文字寥寥，却充满着感奋之情。 讨论 课件 一：反复诉说，意味深远 二：爱恨悲喜，巧妙交织 三：连用虚词，表意丰富 鲁迅杂文的深刻性 总结本文语言特点： 课件 梳理情感脉络的语句线索 “我也早觉得有写一点东西的必要了” “可是我实在无话可说” “我也早觉得有写一点东西的必要了” “我还有什么话可说呢？” “我还有要说的话” “呜乎，我说不出话” “我正有写一点东西的必要了” 课件 说 不说 痛惜赞颂爱国青年 愤慨抨击反动政府及文人 唤醒民众，激励革命者 悲愤至极 不欲敌人快意 沉痛的悼念与愤怒的批判相结合 作者面对的不是一个人，不是一个权势集团，而几乎是整个落后的、沉睡的、麻木的社会。 悲 愤 激励 课件 述评“三一八”惨案 反动势力 进步青年 庸人 当局者、几个所谓的学者文人（有恶意的闲人、流言家） 刘和珍、杨德群、张静淑 “四十余被害的青年” 数百死伤者 请愿的群众 无恶意的闲人 愤怒控诉严词痛斥 沉痛悼念热情歌颂 真诚告诫 善意批评 课件 记念刘和珍君 鲁 迅 课件 自 嘲 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。 课件 1926年3月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。3月18日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤200余人，造成屠杀爱国人民的“三·一八”惨案。 简介背景： 课件 学生结队前往段祺瑞执政府请愿 课件 段祺瑞政府卫队与群众对峙的情形 课件 中弹倒下的大学生 课件 “三·一八”惨案中 牺牲的刘和珍 课件 “三·一八”惨案中 牺牲的魏士毅 “三·一八”惨案中 牺牲的杨德群 课件 三一八惨案中 军阀残酷屠杀群众 课件 李大钊是请愿的领导者之一，被土兵用棍棒打伤；中共北方区负责人陈乔年这一天在执政府前被卫兵用刀刺伤；(《怀旧集