语文人教版六年级下册一样送别两样情——《卜算子送鲍浩然之浙东》及其他送别诗.docxVIP

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2021-03-23 发布于天津
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语文人教版六年级下册一样送别两样情——《卜算子送鲍浩然之浙东》及其他送别诗.docx

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一样送别两样情六下卜算子送鲍浩然之浙东及其他送别诗词设计理念学习中国古代优秀作品体会其中蕴涵的中华民族精神为形成一定的传统文化底蕴奠定基础这是语文课程标准告诉我们的而作为六年级的孩子更是应该在六年的古诗学习基础上去融会贯通丰富积累沉淀既对已学知识做一个梳理又为初中古诗词学习做一个衔接用学一首联一组的方式对小学阶段所学的古诗词进行梳理回顾并能在此基础上再渗透些诗词常识教材分析人教版六下古诗词与其他各册教材不同古诗词并没有根据内容安排在相应的专题中而是在六个单元之后集中安排了一组古诗词背诵这样的编排

一样送别两样情 ——六下《卜算子送鲍浩然之浙东》及其他送别诗词设计理念： “学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。”这是语文课程标准告诉我们的。而作为六年级的孩子，更是应该在六年的古诗学习基础上，去融会贯通，丰富积累沉淀，既对已学知识做一个梳理，又为初中古诗词学习做一个衔接。用“学一首，联一组”的方式对小学阶段所学的古诗词进行梳理回顾，并能在此基础上再渗透些诗词常识。教材分析：人教版六下古诗词与其他各册教材不同，古诗词并没有根据内容安排在相应的专题中，而是在六个单元之后，集中安排了一组“古诗词背诵”。这样的编排也体现