第二学期一年级语文电子教案.pdfVIP

一年级语文下册教学计划 　　新教材课程改革的实施为我们教师提供了展示自我的平台，也带来了新的机遇和挑战。 我们深入学习新课程标准，认真领会教材的编写意图，为了能更好地开展今后的语文教学 工作，现做本学期的教学计划如下： 　　一、教学对象分析 大部分学生通过上学期的学习，他们对语文课已有了较为初步的了解、认识，也产生 了较为浓厚的兴趣，他们或多或少都掌握了一些识字，并能讲一些故事，虽然有些故事讲 得不是很流利，但是可以说明这是学习语文的开始阶段。因此，他们的语文基础知识，基 本技能掌握是极其微薄的，他们刚具备拼读，阅读文章能力。读书的习惯和方法还需要多 。 案 方 卷 试 料 资 中 高 试 指导。而且从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，写话能力 调 备 设 定 制 ， 定 规 程 规 与 范 规 据 根 后 也有待提高。还有少部分学生学习基础较差，行为习惯和听课习惯也较差，需加强培养引 然 ， 况 情 等 线 接 统 系 气 电 卷 试 料 资 导。自我控制能力不强，学习习惯仍有欠缺，需加强培养引导。 相信不久，他们能很快养 中 高 关 有 与 况 情 置 布 卷 试 料 资 中 高 成良好的学习习惯。 备 。 设 置 场 装。 现 理护 解 处保 了 测要 且 检主 并 和 卷 ， 查 试 料 检 料 资 行 资 术 进 中 技 要 高 关 ， 用 相 毕 采 与 完 而 告 设 报 敷 除 验 缆切 试 线卷 卷 试， 试 源料 料 电资 资 题中 中 习高 高 断源 具 切电 出 时部 家 同外 厂 须行 造 路进 制 　　二、教材分析 要回 备 电需 设 强， 、 ，时 料 内障 资 槽故 纸 线部 图 一内 握 生同 掌 ；发 前 理在 事 处组 在 开器 要 隔压 需 行变 ， 进一 员 　　本册教科书包括 “识字”“课文”“综合性学习”“语文园地”“口语交际”几个部分。 板机 人 隔电 试 属发 调 金指 为 用 是 作 采 术 ， 应 技 题 ， 试 问 时 调 术 叉 卷 技 交 试 卷 路 料 试 回 资 料 压 中 资 电 高 中 同 置 教材的开头是识字一，而后是12篇课文，识字（二）、又18 篇课文。两个识字单元各5 高 不装 中 当护 程 ，保 过 处动 试 盒差 调 线于 于 分对 对 在。 。 ：活 导 则灵 指 原确 术 设准 技 敷到 卷 缆做 试 线置 料 课，每课认字12-14个。30篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元 装。 资 术护 中 技保 高 设力 行 敷电 运 线求 关 管要 过 用， 行 利术 进 理技 且 合试 并 ，调 作 题置 工 装问 试 等护 调 严保 的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式， 行 不卷 进 试口 备 接 料 设 、 资 气 薄 中 电 壁 高 卷 管 力 试 中 电 料 件 ， 资 课 此 中 气 因 高 电 。 中 文 机 程 语停 过 然中 动 高突 巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设5个口语交际话题，安排在每个单元后面， 启 决卷 套 解试 整 为料 对 ，资 ； 式中 案 方高 方 项要 动 多必 启 等不 统 架免 系 管避 及 术、来 以 技槽术， 案 设线技作 方 敷含试卷动 验 使学生在创设的情境中进行口语交际的训练，设2个综合性学习。 路包调试绝 试 管料拒中 卷 术件、且资 试 技课并中 料 设气高， 资 敷试作电 中 线调动、 高 管备置 备 设装。 设 底气护 要 交保电 重 术卷、 写 技试 编 求料 ， 要资 案 ， 中 　　识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识500个常用字，写其中300个 方 等 高 试 高 误 调 标 错 卷 径 免 试 半 避 料 曲 要 资 弯 其 中 线 尤 高 地 ， 置 接 理 装 跨 处 与 腐动 备 防自 设 层行 杂 护进 笔画简单的字。 复 保况 写 工 置编 卷 位， 试 盒纸 料 定图 资 对固 中 度校 高 扁与 常 弯核 异 卷审 些 试， 某 料值 对 资定 者 对中 或 高核 　　纵观整册教材，有如下特点： ， 理整 围 处行 范 进口 坏 管护 破 接保 卷 电 连 试 继 卷 料 于 试 资 对 料 中 资； 高 作中 障 高工 故 路常 小 管正 缩 于以 地 关可 能 　　1、教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语 都 护 可 下 尽 作 且 工 并 度 看， 过 强全 与 加安 下 要卷 况 试， 工 料中 常 资 程正 中 过在 高 设其 组 敷使 机 路整 文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础