人教版部编语文八年级下册课内古诗文填空理解性默写.docVIP

人教版部编八年级下册 课内古诗文理解性默写测试题 一、《桃花源记》 1 、 描 绘 出 桃 花 源 人 优 美 的 生 活 环 境 的 句 子 是 ： “ ， ， ， ， ” 2、描写桃源人悠闲自乐的美好生活的句子是： “ ， 。”人常常把美好的生活和美 好 的生活环境比作是： “ 。” 3、陶渊明《桃花源记》中的鸡犬互鸣吠，与《桃花源诗》中“荒路瞹交通”描绘的情景相同的句子 “ ， ” 4、陶渊明的《桃花源记》中“ “ ， ”体现了《大道之行也》中的“老有所 养，壮有所用，幼有所长”的思想。 二、《小石潭记》 1、《小石潭记》中写溪流曲曲折折，一段看得见，一段看不见的句子是“ ， ” 2 、《小石潭记》中描写潭上“其境过清”的句子是 “ ， ， ， ” 3 、潭中鱼可百许头， ，日光下澈，影布石 上。 ， ， 。似与游者相乐。 4、潭西南而望， ， 。其岸势犬牙差互，不可知其源。 5、坐潭上， ， ， ， 。以其 境过清，不可久居，乃记之而去。 三、《关雎》 1、《关雎》中，从听觉的角度表现河岸鸟鸣的美好场景的句子是“ ， ” 2、《关雎》中，表达文静美好的女子是君子好配偶的句子是“ ， ” 四、《蒹葭》 1、《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句： “ ， ， ， ， ， ， ， 。” 2、《诗经?蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是： “ ， ， ， 。” 3、《蒹葭》中“ ， ”两句展现幅萧瑟冷落的秋景，给全诗笼罩了一层凄清落寞的 情调。 4、第一节中通过对黎明时分景物的描写，渲染悲凉的深秋氛围，侧面烘托主人公愁闷心情的句子是： “ ， ” 5、通过想象，表达了主人公对远方之人的思慕之情，这两句诗也常被人们用来表达恋人之间天涯相隔的相 思之苦。这两句是“  ，  ” 五、《北冥有鱼》 鹏之徙于南冥也，  ，  ，  。 ”野马也，尘埃也，  。 六、《庄子与惠子游于濠梁之上》 惠子曰： “我非子，  ；子固非鱼也，  ！ ” 七、《虽有嘉肴》 1、虽有佳肴，  ，  。虽有至道，  ，  。 2、是故  ，  。知不足，  ；知困，  。故曰：  。 八、《大道之行也》 1、大道之行也，  ，  ，  。 2、故  ，  ，  ，  ，  ，矜、寡、孤、独、废疾者 皆有所养； 九、《茅屋为秋风所破歌》 1、《茅屋为秋风所破歌》中由个人的痛苦遭遇而心忧天下，从而使得诗的境界有了质的飞跃，成为千古传诵的名句的是： _____________， _________________________!__________________ 。 2、《茅屋为秋风所破歌》中，表达诗人推己及人，舍已为人，忧国忧民的高尚情怀的诗句是 “ ， ” 3、王安石在《子美画像》诗中说： “宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕。 ”《茅屋为秋风所破歌》 中“ ， ”与此相照应， 体现了杜甫 “先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐” 的精神。 4、表现诗人面对村中群童的顽皮捣蛋感到无力又无奈处境的句子是： ， 。 5、诗中的 “ ， 。”两句与 “屋漏偏遇连夜雨” 的境况相同， 写出了诗人秋雨长夜的窘困处境。 十、《卖炭翁》 1、 ， 通过外貌的刻画，突出了卖炭翁的苍老与生活的艰辛。 2、 ， 是全诗的诗眼，反映了老人的矛盾心理与处境。 3、 ， 体现了宫使的骄横霸道， ， 表明 这样的交易是完全不平等的。 十一、《回延安》 采 用 比 兴 手  法 表 达  回 到  延 安 后  的 激 动  心 情  的 句 子  ，  。  ，  。 答案 一、《桃花源记》  1、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属  .阡陌交通，鸡犬相闻 2、黄发垂髫，  并怡然自乐？世外桃源  3、 阡陌交通，鸡犬相闻。  4、黄发垂髫，并怡然自乐 二、《小石潭记》  1、斗折蛇行，明灭可见  2、四面竹树环合  寂寥无人 凄神寒骨  悄怆幽邃 3、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 4、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 5、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 三、《关雎》 1、关关雎鸠，在河之洲 2、窈窕淑女，君子好逑 四、《蒹葭》 1、蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中 央 2、蒹葭苍苍 白露为霜 所谓伊人 在水一方 .3、蒹葭苍苍 白露为霜 4、蒹葭苍苍，白露为霜。 5、所谓伊人，在水一方 五、《北冥有鱼》 鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇