个体心理PPT课件.pptx

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第三章 个体心理;第三章 个体心理;第一节 心理现象与心理本质;无所不在的心理现象;无所不在的心理现象;二、心理的本质;二、心理的本质;1、物种进化与心理发生发展 ;2、个体发育与心理发生发展;3、人脑特定部位与心理发生发展;(二)心理是对客观现实的主观反映;心理反映的客观性;心理反映的主观性;心理反映的能动性; 心理是在实践活动中产生与发展的;印度狼孩的故事;哈萨克斯坦的狼孩;第二节 心理过程;(一)感觉;1、感觉的概念;2、感觉的意义;3、感觉的种类;4、感受性与感觉阈限;4、感受性与感觉阈限;感觉适应是指感受器受到某种刺激持续作用后,感受性发生变化的现象。 视觉的明适应和暗适应;“入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”。 嗅觉适应最快,视觉适应最复杂,痛觉适应最难。;(2)感觉对比;我被眼睛欺骗了;;(3)后象;(4)联觉; 俄罗斯记者所罗门·舍列舍夫斯基拥有惊人的记忆力,在他听到一条稿件的内容后,会立即看到颜色,闻到气味,并产生其他连带反应。俄罗斯神经心理学家亚历山大让他背诵各种方程式、不同语言的诗歌和长长的名单。几年后发现,舍列舍夫斯基依然可以想起所有内容,但对他的智商测试却显示,他的智商属于正常水平。;“嗅”出形状;感观麻烦;(5)感觉补偿;盲人将明眼人带回家;(二)知觉;1、知觉的概念;2、知觉的分类;3、知觉的特性;(1)知觉的选择性;两歧图形;两歧图形;两歧图形;两歧图形;两歧图形;(2)知觉的理解性;知觉的理解性;(3)知觉的整体性;(4)知觉的恒常性;知觉的恒常性;(三)记忆;问题;2、记忆的作用;3、记忆的分类;(2)按信息保持的时间长短分类;记忆系统的工作模型;4、记忆的过程;按识记的目的性和努力程度分类;按材料和识记方法分类;(2)保持; 保持中的信息加工;(3)回忆;5、遗忘;(2)遗忘的种类;(3)遗忘的规律;(3)遗忘的规律;(3)遗忘的规律;(4)遗忘的原因;(4)遗忘的原因;增强记忆的方法;(四)想象;表象是指当事物不在面前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象。 比如儿童的“遗觉象”。 表象的特征是直观性、概括性和可操作性。 它是人的感性认识。;心???旋转实验;心理旋转实验;2、想象的概念;3、想象的类型;无意想象是指没有预定目的,在一定刺激的作用下,不由自主地产生的想象。;(2)有意想象;再造想象是指根据语言的描述或图样的示意,在人脑中形成相应新形象的过程。 比如根据考古研究,想象出恐龙的样子;根据小说情节想象出有关人物和情境等等。;创造想象是指不依据现成的描述而独立创造出新形象的过程。 创造想象具有独立性、首创性、新颖性的特点,是人类创造性活动不可或缺的心理成份。 比如艺术家的新作品、设计师的新设计、科学家的发明创造等等。 ;美术作品:陈胜、吴广起义;创造想象; ;3)幻想;3)幻想;(五)思维;环境;思 维 的最 基 本 特 征;(1)思维的概括性;(2)思维的间接性;感知觉:红卫兵、毛泽东、林彪、喊口号。;生活迫使我开始思考我的人生和希望;(1)按解决问题的方式分类;(2)按思维的探索方向分类;(3)按思维的主动性和创造性分类;思 维 的 过 程;(1)分析与综合;(2)比较与分类;(3)抽象与概括;5.思维的基本形式;(2)判断;(3)推理;46%:E+4 4%:E+7 33%:E 17%:其他 E:必须看。如另一面如是奇数,规则无效。 4:不需看,无论另一面是否是元音字母,都不能证实规则无效。 7:需看,如另一面是元音字母,规则无效。;6.问题解决的思维;(1)问题解决的思维过程; 有三个传教士和三个野人过河,只有一条能装下两个人的船,无论何时何地,如果野人的数目大于传教士的数目,那么传教士就会被吃掉。你能不能找出一种安全的渡河方法呢? ;第一步:先过去两个野人,再回来一个;(或先过去一个传教士和一个野人,传教士回来) 第二步:再过去两个野人,再回来一个;(再过去两个野人,再回来一个野人,下面的一样) 第三步:过去两个传教士,再回来一个传教士和一个野人; 第四步:再过去两个传教士,回来一个野人; 第五步:过去两个野人,再回来一个野人; 第六步:最后两个野人过去。;(2)影响问题解决的因素;2)知识表征的方式;问题:;答案:;3)动机水平;4)定势;定势对问题解决影响的实验材料;定势对问题解决影响的实验结果;5)功能固着;功能固着对解决问题的影响;问题:;答案:;影响问题解决的其他因素;7.思维的品质;;(11)除日常生活外,平时大部分时间都在读书学习。( ) (12)对周围事物总持有好奇心。( ) (13)对某一问题有新发现时,精神上总感到异常兴奋。( ) (14)通常能预测事物结果,并能正确地验证这一结果。( )

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