高中作文如何写自拟标题贴切具体简洁新颖.pdf

高中作文如何写自拟标题贴切具体简洁新颖 标题是文章的眼睛，眼睛是心灵的窗户。好的标题就像《老残游 记》中在明湖居说书的那位明眸善睐的白妞，让人欲罢不能。高考作 文，如果题目贴切具体、简洁新颖，就能引起卷老师的注意，留下美 好印象。 那么，高考作文中怎样自拟标题呢？ 1．源于话题，高于话题。 话题往往能够直接充当标题， 但这样做不具体、 不生动，不能 “秋 波流转”、“顾盼生辉”，不能让阅卷老师“一见钟情” 。要想有新意， 出亮点，必须在拟题上动脑筋，下功夫，必须对话题进行一番“精加 工”。如 2005 年高考中，江苏考生拟写的《豹子飞奔》运用形象的比 喻，巧妙的切合了题意， 给文章增添了动人的情趣； 贵州考生写的 《忘 记伤口，铭刻阳光》则用对比手法，显示了正确的生活态度、良好的 心理素质；湖南考生写的《那鱼·那鹰·那人》运用猝然并列，福建 考生写的《晶莹雪，寂寞林》巧用双关，山东考生写的〈 〈美哉，我 的大好河山〉〉句式倒装，个性鲜明，先声夺人。 2．统帅全篇，串珠攒玉。 考生拟写标题要考虑表达主题的需要， 以拟出文体特色， 服务于 自己的写作思路。例如，小小说《樱桃红了》就是一个匠心独运的标 题。“樱桃红了”是文章的标题，又是贯穿文章始终的一个美丽的意 象，且有耐人寻味的象征意义。仔细品读全文， “我”不就是成熟的 “红樱桃”吗？初次审问的对象是“我”高中时的同学玲， “我”是 那样的动情和不安，竟一句也没有审问，因为“我”还是一小朵初绽 的樱桃花，而今接到玲的电话，我是那样的沉稳坚定，同学之间感情 犹存，但它已经丝毫不在影响我对事物的判断。标题牵动全篇，而又 韵味深远。 3．掌握技巧，点铁成金 。 一个好题目的诞生，有的是精雕细琢，有的是妙手偶得，有的 厚积薄发，有的灵光乍现， 但概括起来，无非是对一些基本技法的灵 活运用。下面是考场作文拟题的一些常见技法： （1）、直叙法。话题作文只圈定一个写作的范围，并未限定所写 的内容，最简单的拟题方法就是直接以所叙事件作为标题。如 2005 年高考考生拟写的 《流泪的日记本》、《一滴水的世界》、《父亲的游戏》、 《搬家的启示》、《永远的苏武》等都直陈其事，事件是文章标题，又 是行文线索，有利于考生写出结构完整，层次清晰，情真意切的好文 章来。 （2）、观点法。这里所说的观点，就议论文而言，是指论点，就 记叙文而言，是指主题。以观点为题，中心明确，让人一目了然，据 此选材，有的放矢。如， 2005 年高考考生拟写的《别小看了平凡与 普通》、《让纪念闪耀真理的光芒》、《学会纪念》、《本没有意外》、《平 凡成就伟人》、《拥有自己的位置》、《适合自己的才最好》都是观点式 的标题。 （3）、借用法。把诗词歌曲、名言警句、成语俗语等引入文题， 或略加改造，可以收到推陈出新、出奇制胜的效果。同时，还加深了 作文的文化意蕴。 如， 《人民日报》有一篇通讯的大小标题，全部引用古诗名句： 《映日荷花别样红 响水县经济与社会发展纪实》 （正标题） 《问渠哪得清如许》 （小标题一） 《为有源头活水来》 （小标题二） 《小荷才露尖尖角》 （小标题三） 《日出江花红盛火》 （小标题四） 五个标题全部引用古诗， 全部出自唐宋名家之手。 它的妙处不仅 仅在于引用，而更在于靠这些优美的诗句酿造了意境，暗示了主题。 如果我们纵向考察四个小标题，就会发现作者的良苦用心：在“源头 活水”的滋养中，响水县经济与社会不断发展壮大，终于迎来了“江 花红盛火”的繁盛局面。 再如， 《春风“欲度玉门关”》（西部开发），《诚以养德，信以修 身》（诚信），《怎一个“道歉”了得》（美军用飞机撞毁我机）等都是 化用了现成的诗文名句写成的好标题。 （4 ）、修辞法。灵活巧妙运