高三小组的评价管理规定范本.pdf

高三小组的评价管理规定范本 为统一、规范，班级小组评价管理工作、按班主任指示精神，经 班委会研究 决定 ，特修订本 规定 ；本规定围绕 “以人为本、标本兼治， 奖惩并施 ”的宗旨、本着依规量化 “惩前毖后，治病救人 ”的原则，采 取公平、公正、公开的方式，实施考评量化。 一、小组评价机制： 1。各组，各组员、日基础分为 100 分，在 100 分的基础上按其 表现综合情况奖惩加减分。 2。各组组长负责本组组员量化积分，值日班干部会同值日组长 负责各组量化积分。 3。实行一天一量化、一周一小结、一月一评比。 4。小组之间实行值日轮天打分制，每月积分汇总，小组总积分 最前一名为最佳学习小组，第二名为优秀学习小组。 5。每小组总积分最前二名小组，奖励 办法 （物质经济标准）、 由全体同学共同商议参与制定，班主任参考。 6。各组，均需编制三名，组内管理人员（组长、副组长，学科 代表）组长应主持严格分工，各负其职。 7。小组积分和个人（组员）积分，评分标准完全同步统一，全 班、各组一律遵循本规定。 8。各组可根据本组实际制定相应组规，但不得在任何形式上或 名义、体现上与本规定和《班规》发生冲突。 9。各组组长，务必确实履行职责、如发现有；玩忽职守，渎职， 挂名、严重失职等情况。 一律给予集体行政警告一次 【行政警告一次； 处以罚款 40 元，人均担负、扣 20 分】。 10。各组实施民主自治 制度 ，及各组需统一服从于班委会领导、 监察，统一服从、遵循本班《班规》和本规定。各组内政由组长自行 规定，自行管理，高度自治。 11。各组、组内实行组长负责制。组长统筹全组各项工作，主抓 行政工作，并对本组高度负责。副组长抓纪律，学科代表抓学习。全 体组员须统一服从于各组长。 未定事宜、日后逐一完善。 二、评分 细则 ： ㈠、课堂互动（ 50 分）： 1，上课主动参与教师，教学互动或答问（思路清晰、答案基本 正确）、奖 5 分/次。被动参与教学互动或答问、奖 3 分/次，以一节 课为单位、 同一节课同一组员参与教学互动或答问三次以上， 不累计 记分。 2，上课主动上台演板、展示或其它形式答案（板书工整、答案 基本正确）、奖 5 分/ 次。被动上台演板，展示答案、奖 3 分/次。同 上三次以上不累计记分。 3，上课主动参与评讲试卷，题目和各科作业，复习资料（条理 清晰，答案基本正确）、奖 5 分/次。被动、奖 3 分/ 次，同上三次以 上不累计记分。 4，上课主动对他人展示，答问答案，提出对抗质疑、并纠正其 错误给予正解、奖 5 分/次。同上三次以上不累计记分（未给予正解， 则不记分）。 5，月考、期中期末等各种考试进入年级总分前十名的、 奖 20 分， 平时测验进入单科前五名的、各奖 8 分。 【补充说明】： ①、讲解题目， 评讲试卷；按其囗头表达 +思路 +技巧 （三项满足 一项，则在 5 分基础上加 3 分/项）。 ㈡、晨读（ 10 分）： 6，早读按读书参与人数累计记分，即；读加 1。5 分/人、全组 读加 10 分。 7，早读过程中、违纪玩手机扣 5 分/人。睡觉扣 3 分/ 人。 8，早读过程中，说闲话扣 3 分/人，每不读或少读、扣 5 分/人。 9，全组无人读书，扣