家长的心理课的心得体会.doc

家长的心理课的心得体会 家长的心理课的心得体会（一）：七年级心理课心得体会 七年级学生面临以下问题，可能会导致学习口信心、交往能力和情绪控制等方面心理异 常 1、学生从“老大到“老小” 孩子进入中学，积极性普遍都较高，因他们脱离了“小字，充满着种种新的幻想和憧憬, 然而，一跨入中学大门，他们发现许许多多现象都向他们提出挑战。在小学时，他们是老大, 而在中学，自己又是老小，社会、环境及家长对他们的要求都不一样，导致他们情绪上的不 安;也可能会出现叛逆心理导致放纵情绪。小学阶段，教师和家长都保持着相当的权威，而 进入中学，由于学生的独立性增强，都会有较多的民主。比如自己支配更多的钱和时间，能 部分参与大人的而有些学生有时会错误地理解这种民主，会渐渐滋生叛逆心理。从而放松对 自己的要求，在出勤、清洁、课堂纪律、作业、预习、复习等环节出现漏洞。教师同样的要 求，可在不同学生身上的效果往往大相径庭，问题主要源自家庭教育的差异。任何时候，行 为习惯和心理品质都是大树的根，而学习成绩只是树叶、花果。只有根深，才能叶茂、才有 果实。因此，重视学生的行为习惯和心理品质的培养，在真正成熟之前，家长还是要保持适 度的权威，耍立规矩、要真督促、要适度的饥和寒。反对棍绊教育、反对贿赂孩子、反对盲 目家教辅导。 2、功课“从寥寥无几到“五花八门 小学就那么寥寥的儿门课，两三位老师一竿子包到底;而中学，一下子十儿门课全端出 来，老师一人授一门课;这节课刚一完，下一节又换了老师，换了内容，门门有作业，应接 不暇。容易学习遭受挫折导致畏难情绪，在小学阶段成绩比较优秀的学生，对初小的学习成 果期望值较高，如果开头不能尽快适应，受到挫折就会彫响学习的信心。家长要协助孩子掌 握中学阶段的学习特点和方法，最重要的是学会听课和主动预习、及时复习。家长不要过于 看重考试分数，不同试卷的分数没有可比性，偶尔没有考好，也不能打击自信心。要鼓励并 帮助孩子分析错例原因，既而发现学习或考试中的缺陷。 3、老师从“里里外外到“抓大防小” 小学班主任一天到晚和他们在一起，老师不仅管课内，也管课外，不仅管学习，也管生 活，而中学，班主任通常自己抓影响力大的班级表现而将许多H常事务布置给班委会，让班 委会同学率领大家完成，科任老师作业批改和备课负担较重，一般是学生学习上有问题了方 才找学生，于是小学时自觉性不够强的孩子就需要增强。过于自卑，内向的孩子要学会与老 师沟通。家长要多与孩子沟通，进行及时的的思想疏导。因为家长更了解孩子口卑的诱因, 更清楚孩子对老师的不满。要首先肯定孩子的长处，比如他可能板报出的不好，但劳动很认 真。增强其自信心。要肯定教师的批评动机是关爱、是期待。促进其大胆与老师交流，这样 就可以消除误会，缓解孩子的焦虑。 4、从“街坊邻居”到“五湖四海” 小学同伴大都是街坊邻居，中学则不同，五湖四海聚在一个教室，面孔陌生。同一年级 的伙伴来自更大的范围，须重新选择朋友。现在的孩子大都是独生子女，凡是都以我为中心。 但班级是一个集体，唯我独尊必然要遭受挫折，主要是來自同学的不买账和老师的批评。如 果不能正确对待，可能形成孤芳口赏，远离集体，甚至会激化矛盾，打架闹事，可见学会与 同学相处十分重要C我们希望家长能坚持教育子女以“宽容、互助、自省、交流处理好同学 关系。，以期培养一种合作意识，树立一种团队精神，协助班主任营造一个良好的班级大家 庭氛围。 家长的心理课的心得体会（二）：2015年心理健康课心得体会 心理健康问题越来越受到社会的关注，尤其是大学生的心理健康问题更是受到社会各界 的关注，面对越来越多的大学生由于心理不健康而发生的各种让人瞠目结舌的事件，让我们 充分认识到及时解决大学生的心理问题己将迫在眉睫。作为当代大学生，我认为心理健康就 是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己，控制自己的情绪; 和同学们关系和谐，很好的融于集体;能很好的适应环境… 经过半学期的心理课学习，我学到一些与人交往的方法，无论是与亲人还是朋友交往, 我们都要把握好交往的方法，要学会换位思考，要用一个宽容的心去待人，这样我们才能处 理好与亲人朋友的关系，使我的身边少许多争吵，多许多的爱与温暖。 心理课的房老师上课很用心，教育方式也不同，教我们怎么站在不同的位置看一些事, 怎样处理自己与父母、老师、同学、朋友的关系。上这样的心理课，不仅增长知识，还得到 新的感受。尤其是老师讲过自己或是从媒体上见过的案例，让我感同深受。【家长的心理课 的心得体会】 上心理课，我学会很多知识和道理。我知道当彼此遇到误会，要换位思考，要宽容待人, 要理解他人，也要把自己的一些事情坦白的说出来。忍一尺风平浪静，退一步海阔天空。不 论与多少人同处，总要存心公正，一视同仁，不可特别与一两个人亲近，却