教师师德年度考核个人总结篇.pdf

教师师德 2020 年度考核个人总结（ 4 篇） 教师师德 2020 年度考核个人总结 第一篇： 本学期在师德师风方面，我有许多值得总结的地方，其 中有经验，也有教训。 一、本学期的收获 在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提高自身的 思想政治素质，并严格按照《中小学教师职业道德规范》严 格要求自己，奉公守法，遵守教师公德，为人师表。 在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织能力 和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心 对待学生。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教师 育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和 良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相 互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格， 努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做不体罚 或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家 长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广 大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点 加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他 们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 在业务学习中，我更加深了师德对学生的影响和对自身 的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要 具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。当教师最重要 的就是要做诚信、守礼。受教育者要得的不仅仅是知识，更 重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品 德包括价值观都会影响学生的成长。 我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说 过，人者，德为先。一个人的品德好坏往往能决定他行事结 果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人 才能扭转过来。如今倡导和谐和文明，我在师德培养方面不 能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个 性素质。 二、工作中存在的问题： 工作作风不够扎实，遇困难不能知难而进，有时有任其 自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心 理动态了解把握的不够好，因此解决学生的思想上的问题和 应急问题时措施常常不能得心应手 三、今后的改进方向： 要更进一步认真全方面的学习，及时掌握党的工作重点 方针，提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以学 生为本， 加强心理学和教育学的学习， 提高自己的业务能力。 刻苦钻研业务知识，结合自身学科特点对学生进行德育教 育。 教师师德 2020 年度考核个人总结 第二篇： 根据上级关于进一步加强师德建设的意见和我区关于 加强教师师德考核工作的精神，我校制定师德方案对全体教 师的师德进行考核量化，现总结如下： 一、确定师德考核的范围对象 教师师德考核的范围和对象为我校在职在岗的教职员 工。 二、完善教师师德考核备案管理 我校实行教师师德考核备案制度，并做为一项重要工作 纳入日常管理。教师师德考核每学期一次，考核结束后，学 校将考核结果上报教育办，考核档案由学校归档保存。 三、坚持教师师德考核的原则 1 、坚持教育激励的原则。考核的各项规定和标准主要 起正面引导、行为规范、团结鼓励作用。 2 、坚持基层为主的原则。学校是教师直接管理者和教 育者，具体考评工作由学校教导处组织实施。 3 、坚持实事求是的原则。考评全过程必须以客观事实 为依据，始终做公正、公平、公开。 4 、坚持科学推进的原则。考评方案立足实际，力求科 学合理，切实可行。 四、创新和完善教师师德考核内容和形式 1 、师德考核的内容以提高思想政治素质、职业理想、 职业道德水平，突出教育行风建设，坚持着力解决师德建设 中的突出问题，从“德、能、勤、绩、廉、学”等方面进行 综合评价。 2 、师德考核采取平时与定期、定性与定量相结合的方 法，按照教师自评，教师互评，学生评议，家长评议，反馈 意见，公示结果，登记备案等程序组织实施。 五、强化教师师德考核结果与奖惩 教师师德考核的结果分为：