教师职业道德考核实施方案.pdf

三百山初中教师职业道德考核方案 为进一步贯彻落实《教育法》 、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，加 强教师职业道德建设，激励广大教师爱岗敬业、为人师表、教书育人，根据有关 教育法律法规和《赣州市中小学、幼儿园教师职业道德“七项严禁”及违规处理办 法 （试行）》（赣市教师字[2011]16 号）、《赣州市中小学教师职业道德考核测评办 法（修订）》（赣市教师字〔2011 〕20 号）、《赣州市教育局关于进一步加强师德 师风建设的意见》 （赣市教发[2011]4 号）等文件精神，结合我校实际，制定此考 核方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针， 以科学发展观为指导， 紧紧围绕办人民满意教育和 做强教育的目标，全面提升教师职业道德水平和业务水平，建设一支师德高尚、 业务精良、乐意奉献的教师队伍。 二、考核原则 1 、科学性原则。 考核项目设置科学、合理、有法规依据，既重视教师的业 务水平，又要重视教师的思想道德修养；既重视教师的工作业绩，又要重视教师 的工作过程。 2 、目标性原则。 评价的目的是提高教师职业道德，提升教师育人水平，促 进教师依法依规从教、规范从教。 3 、多元性原则。 考核主体有教师本人、同事、学生或家长、学校领导。考 核从不同角度进行，对教师工作状况、工作态度等做客观、综合、全面的评定， 帮助教师认识自我，发展自我，使考核过程成为教师主动发展的过程。坚持过程 性考核与终结性考核相结合，定量考核与定性考核相结合。 4 、阶段性原则。 每学期考核一次，一学年考核两次。 5 、教育性原则。 坚持教育为主、重在规范，遵循客观公正、民主公开和循 序渐进、逐步完善的原则。 三、考核对象 考核对象为全校教师。 四、考核内容 本方案主要是学校对本校教师进行综合考核， 考核总分为 100 分。具体内容 详见《考核细则》。 五、考核办法 为使考核工作有序进行，学校成立了三百山初中师德考核工作领导小组： 组 长：唐东辉 副组长：陈伟斌 陈来金 黄少仁 教师职业道德考核实施方案 成 员：李罗保 谢桂星 钟 飞 杜达平 龚享范 李添明 卢荣飞 郭秋芳 鄢 云 黄永福 龚日东 考核工作领导小组具体负责学校师德考核工作。 在考核测评中， 要充分发扬 民主，鼓励广大教师通过自我教育和自我修养，不断提高职业道德素质；要量化 考核，加强对教师日常师德表现的监督和检查， 如实记录教师在师德方面的日常 表现，力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。学校通过设立师德 意见箱、 网上留言等多种形式， 全面了解学生和家长对教师职业道德建设的意见 和建议。 1 、综合考核。 学校师德考核工作领导小组每学期末对教师职业道德情况进 行专项考核。学校考核领导小组按照考核细则，分别组织教师自评、学生（或家 长）评议、年级组教师互评，然后进行学期终评和学年终评。 自评由教师按考核细则对自己各方面的表现进行评价， 得出自评分， 自评分 占学期终评的 15% 。 学生（或家长）评议由年级组组织该教师所任学科班级的学生（或家长）按 照考核细则进行无记名打总评分，取其平均分作为学生（或家长）评议分，学生 （或家长）评议分占学期终评的 30 ％。 年级组考核 （教师评议）由年级组长组织本年级组教师根据教师日常工作情 况，按照考核细则进行无记名打总评分， 取其平均分作为年级组考核 （教师评议） 分，教师评议分占学期终评的 30% 。 学校考核工作领导小组在教师自评、 学生家长评议、 年级组考核 （教师互评） 的基础上，根据教师师德工作情况，按考核细则进行客观考核，所得考核分占学