四年级语文：尊严教学设计_1.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学四年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 尊严教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　启发入境　　先给大家讲个故事吧。在一个寒冷的冬天，小镇上来了一群逃难的人，看看他们：多媒体 衣不蔽体，面黄肌瘦，经常有人倒下去，就再也站不起来了，死亡就这样残忍地威胁着这群人。就是这样的一群人，你能设想到他们的将来吗？真的，我们都不敢想，这样的日子他们能熬多久啊？明天？再明天？哪一天里没有死神的折磨？可就在这群人中，有个逃难的年轻人若干年后，却变成了了一个身价百亿的大富翁，他就是石油大王哈默。多每体。看看多英俊，多阔气啊，还能找到当年逃难的狼狈样吗？这个变化真让人惊讶！是啊，如果按照他的发展规律推理的话，那在座的所有人将来肯定会有数千万甚至几个亿的资产啊！想吗？其实由一贫如洗到变成世界级的富翁，肯定有其中的奥秘啊。你想知道吗？　　我们今天就来学习发生在哈默年轻时的一个故事，也许会对大家有所启发。　　点拨疏导　　1读课题（读出味道）　　你有什么问题 ？看看这么短短的题目，大家能提出这么多问题，真是不简单啊　　2课文到底讲了一件什么事呢，带着问题自由读课文。　　3事情的起因还得从逃难说起。根据你的理解说说逃难人到底是什么样的人？他们可能长途跋涉，在路上可能遇到哪些困难？　　在饥饿、焦渴、疲惫、疾病的多重折磨下，此时他们已经　　当沃而逊镇上的人送上食物时，　　狼吞虎咽，你感受到了什么 ？能猜想到当时的情景吗？　　如果这群难民有你们，当然生活这么幸福的你们不会有如此遭遇的，我只想大家能学会体验，真的有你话，面对别人馈赠的救命的饭菜，你也会不顾一切的狼吞虎咽吗？你可能会会怎么想？　　4在这群难民疯抢食物往嘴里塞的时候，只有一个例外，就是哪个年轻人。　　他和其他难民相比，在形象上有什么不，他此时需要　　可他为什么例外呢？让我们走近这个年轻人，走进他的内心世界。　　5默读24自然段，勾画出镇长和年轻人对话的句子，再小声读读，想想这些对话表达了什么意思？　　有一些体会了不吧！带上你体会到的感情和老师完成这段对话。　　课件对话　　从对话中明白了年轻说的是什么意思？　　加上动作，神态更能说明什么？　　他终于能为镇长大叔做件事了　　课件年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。　　年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。　　这个年轻人在这两个句子中为什么会有这样的表现呢？　　你体会到了　　逃难的那群人获得事物和年轻人获得的食物一样吗？　　如果此时这个年轻人站在你面前，你会对他说什么？　　反对意见　　6说实话，杰克逊大叔真的是一位很出色的伯乐，他的确没有象 那样对年轻人看笑话，我们再来走进这位镇长，看看他是一个什么样的人？　　汇报　　7镇长是个懂得尊严的的人，他十分赞赏年轻人，他要求这个年轻人留下来，他的庄园需要人手。年轻人会怎么想，怎么做？请同学们用动情的笔书写一下这个有志气的年轻人在庄园的设想。　　动情小练笔　　年轻人没有辜负我们大家，更没有辜负杰克逊大叔的评价。　　课件 别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！　　谁来读，你为什么这样读？　　二是多年后，这个年轻人果然取得了巨大的成功。他就是石油大王哈默　　哈默成功的秘诀到底是什么？　　整体感悟　　是啊，尊严是一种力量，尊严是一种高尚，尊严就是拒绝乞讨。我们小学生也有尊严，你觉得怎么做才能赢得尊严？如果我们每一个人都自尊、自强、自立，又能付出努力，那么将来，我们都会获得成功！　　课下，在网上打出“民族尊严”这几个字，有哪些信誉好的足球投注网站一下，相信你会有意外的发现。我们讲以“尊严”为话题，开个讨论会。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution