二年级语文：31、回声（第一课时）.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 31、回声（第一课时） 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1、认识6个生字，会写“纹、洞、影”等3个生字，理解“桥洞、半圆、倒影、周围、一圈圈”等5个词语；　　2、能正确、流利地朗读课文，有感情地朗读“回声”；　　教学重点：　　认识6个生字，会写5个生字，有感情地朗读“回声”。　　教学难点：　　有感情地朗读“回声”。　　教学过程：　　一、导入　　1、板书：“声”，问：小朋友，在平时的生活中，你们都听到过什么声音？　　2、今天我们来学习一篇很有趣的科学童话。（板书： 回）来读读课题。　　3、质疑：“回声”是怎么回事儿呢？这节课，老师就带你们去听听吧！请同学们翻开书来自由大声地朗读课文。　　二、读文　　小朋友读得可真认真，课文共有6个小节，老师请6位小朋友来读读。　　学习生字“哩”、“圈”　　三、学文　　这个故事里谁听到了回声？（小青蛙）　　小青蛙在哪儿听到的？（桥洞）　　（一）学习第一段　　1．请你们闭上眼睛，老师带你们去看看吧！出示图。　　这里的景色你们喜欢吗？让我们来边欣赏边说吧！　　出示：（ ）的桥洞　　（ ）的倒影　　（ ）的河水　　（ ）的树林　　周围的景色太（ ）了！　　2．我们来看看：文中是怎样写这儿的美景呢？读读第一段。　　试读——指名读——比划读。　　拓展：用“好像”说话。　　? 平静的湖面 好像一把把小扇子　　? 满树的鸭梨 好像棉花糖　　? 弯弯的月儿 好像四根大柱子　　? 天上的白云 好像玉石雕成的葫芦　　? 银杏树的叶子 好像一把镰刀　　? 大象的腿 好像一面镜子　　我还会说： 好像 。　　这么美的景色，我们再来读读吧！　　（二）学习第二、三段　　小朋友喜欢这里的美景，那小青蛙喜欢吗？你是怎么知道的？　　1、出示句子：　　小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景色，高兴得叫起来：“呱呱呱，多好看哪！”　　（板书：高兴），谁来高兴地叫一叫？　　嗯，小青蛙高兴得手舞足蹈，高兴得眉飞色舞，高兴得欢呼雀跃……我们来分享一下吧！再读句子。　　2、小青蛙真是陶醉在这美景之中了，它高兴得叫着，心情发生了什么变化呢？找出一个词（奇怪）。　　出示句子：　　小青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥洞里藏着一只小青蛙吧？他在学我说话哩。”　　指名读，读出奇怪。　　3、是不是真有人在学他说话？（不是）那是什么？（回声）　　你们听过回声吗？在哪儿听过？它有什么特点？（轻、长）　　4、读2个回声的句子，评议。同桌分角色读、男女生分读。　　小朋友读得真好，回声这么奇妙，这么有意思，你们看，小青蛙第二次又游回桥洞里去了呢！　　（三）学习第六段　　1、出示：小青蛙又游回桥洞里，呱呱地叫个不停。桥洞里立刻响起一片呱呱的回声。小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”　　此时，小青蛙的心情怎么样？（欢快）那就带着这份欢快读好这句话吧！　　指名读——齐读。学习拟声词“呱”，你还知道哪些拟声词？“小猫叫喵喵 小狗叫汪汪 小羊叫咩咩……）　　2、小青蛙呱呱的叫声，唤来了许多小动物呢！你们看——　　水牛游到桥洞里， 地叫个不停。桥洞里立刻响起一片 的回声。　　小鸭子游到桥洞里， 地叫个不停。桥洞里立刻响起一片 的回声。　　小狗游到桥洞里， 地叫个不停。桥洞里立刻响起一片 的回声。　　3、不仅小牛、小鸭子、小狗游来了，我们二（6）班的小朋友也游到了桥洞里呢！出示：　　我们小朋友也游到桥洞里， ，桥洞里立刻响起 的响 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution