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学生劳动习惯班会设计范文 一、 听故事，读名言 主持人讲述毛岸英小时候爱劳动的故事，引导学生向榜样学习, 激发其劳动意识。2.名人名言：（大屏幕展示）我们的先辈，创造了 许多关于劳动的名言和诗句。如：劳动是幸福之本。一一富兰克林劳 动创造世界。一一马克思锄禾日当午，汗滴禾下土。一一李绅 设计意图：動劳是我国的传统美德，每个人都应该从小树立爱劳动的 思想观念。 二、 提出问题，引发思考 1.引导学生回忆每天早晨走进教室时周围的环境并谈感受。比如: 看到教室的环境时，你感受到了什么？请小组长说一说怎样做好值日。 设计意图：引导学生明白干净舒适的环境离不开劳动，每个人都应该 热爱劳动。2.寻找榜样，及时肯定主持人：接下来我们做个小调查： 自己洗衣服、自己整理书包、经常帮助父母做家务的同学，请举手。 主持人：我想大家一定不会忘记你第一次做这些事情的经历吧！谁愿 意给大家讲一讲，你干过什么家务活？你有哪些感想呢？设计意图： 表扬热爱劳动的学生，鞭策不爱劳动的学生，激发学生热爱劳动的意 识，并帮助他们树立学习的榜样。3.明辨是非，行为指导学生表演小 品。大意：妈妈正在扫地，小华放学回来了，进门就喊：“妈妈，我 饿了，快给我找点儿吃的吧。〃妈妈说：“稍等一会儿，我正忙着呢！ 〃 小华却说：不行，我快饿坏了。〃妈妈赶紧放下答帚给她找吃的。集 体讨论：小华的做法对吗？如果你是她，你该怎么做？设计意图：通 过小品表演，引导学生正视自身的不足，并引以为戒，增强学生热爱 劳动的意识。4.请学生说一说自己在学校、在家里还有哪些爱劳动的 好习惯，然后进行小组讨论，自由发言。设计意图：引导学生发现劳 动的榜样就在身边，要养成良好的劳动习惯，应该从身边的小事做起。 三、 自己动手，展示技能 全体学生开展整理书包、系鞋带比赛，比一比谁能快速整理好书 包，谁系鞋带用时最短。设计意图：引导学生在比赛中体验劳动的乐 趣，在展示中肯定自己的劳动成果，感受掌握劳动技能带来的成就感。 四、 制定计划，培养习惯 主持人：通过这次活动，每个同学在我们的教室或楼道内各选 择一个劳动岗位，利用中午15分钟的时间劳动。班主任对每个劳动 岗位定期进行检查，每周末总结表扬。2.学生回家之后制定自己的劳 动习惯养成目标，并制作劳动习惯养成卡。家长对学生的劳动表现进 行如实记录。 五、 活动总结，畅谈收获 1.主持人小结：今天我们举行了“我们从小爱劳动〃的主题班会。 每一位同学都应该从小养成爱劳动的好习惯。在家里，自己的衣服自 己穿，自己的床铺自己叠，自己的书包自己整理；在学校，认真打扫 卫生，保持环境整洁；在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培 养自己的社会实践能力。2.教师总结：热爱劳动是中华民族的传统美 德。我们每个人都有一双爱劳动的手，相信同学们以后都能做到：自 己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情经常做。做一个热 爱劳动的人，无论在学校还是家里都要有自己的劳动岗位，承担一些 力所能及的劳动任务，班级的事抢着做，家里的事自觉做，从小养成 热爱劳动的好习惯。3.全班齐唱“劳动最光荣〃。（班会在歌声中结束）