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除法的初步认识教学设计页例页例例人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第教学目标在具体情境与实践活动中建立平均分的概念让学生充分经历平均分的过程明确平均分的含义初步形成平均分的表象引导学生感受平均分与实际生活的联系培养学生的探究意识和解决问题的能力教学重点让学生充分经历平均分的过程建立平均分的概念教学准备多媒体课件各种水果图片若干纸袋若干教学过程一创设情境建立平均分的概念谈话小朋友们你们知道今天是什么日子吗做出神秘的样子今天是小精灵明明的生日多媒体显示小精灵及录音小朋友们好今天是我的生日
除法的初步认识”教学设计 12?14页例 12?14页例1、例2。 人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学》二年级下册第 [ 教学目标 ] 1．在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。 2．让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步形成“平均分”的表象。 3．引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力。 [ 教学重点 ] 让学生充分经历“平均分”的过程，建立“平均分”的概念。 [ 教学准备 ] 多媒体课件，各种水果图片若干，纸袋若干。 [ 教学过程 ] 一、创设情境，建立“平均分”的概念 1 ．谈话。 1 ）小朋友们，你们知道今天是什么日
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