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订线课题学习目标陈情表课时其人必不友二课前预习熟读全文掌握文中出现的重要的实词虚词古汉语句式鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言深入体会文章凄切婉转的陈情技巧重点难点教学重点重要的古汉语语词知识教学难点理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感情教读方法设计本文是一篇抒情性很强的传世名作宜采取多种方法反复诵读对难于理解的段落可以采取研究性学习策略提供相关研究资料充分发挥学生的主体性作用让学生在自学和讨论中获取新知导学流程了解感知一作者介绍和写作背景李密晋初散文家字令伯一名虔犍为武阳今四川彭山人
；订 ■线 课题 【学习目标】 陈情表 课时 其人必不友。” 二、课前预习 1熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式; 2、鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言; 3、深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。 【重点难点】 教学重点：重要的古汉语语词知识。 教学难点：理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感情 教读方法设计：本文是一篇抒情性很强的传世名作，宜采取多种方法反复诵读；对难于 理解的段落，可以采取研究性学习策略，提供相关研究资料；充分发挥学生的主体性作 用，让学生在自学和讨论中获取新知。 【导学流程】 、了解感知 （一） 作者介绍和写作背景 李密（224—287？）晋初散文
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