我的校园我做主.docVIP

我的校园我做主 校园是我们在外的另一个家，那里有我们的欢声笑语，有我们的喜怒哀乐。校园是我们一生中除了家之外生活最多的地方，从小学到中学，从中学到大学。每一个校园都有着我们的回忆。但是我们又是如何去建造一个和谐校园的呢？ 现在我们都是一名大学生了，那我们又是如何去建造我们的和谐校园呢？ 首先，加强对思想政治理论课的学习。加强和对思想政治理论的学习，可以使我们面对新形势、新情况，不断提高自身的政治水平。我们要把思想政治学习、品德学习、纪律学 习、法制学习作为长期坚持学习的重点。 另外，还可以通过多种有效途径，大力提高自身的职业道德水平，拓宽专业素质，这样才能保证我们能成为面向社会的合格的大学生。 其次，深入开展大学生社会实践活动是构建和谐校园的桥梁。例如，利用节假日组织同学们到各个地区开展三下乡活动，提高我们的社会实践能力，让广大同学尽早地融入到社会中，探索出一条把学校所学知识和社会需要有机结合的新路子。 通过开展三下乡活动，可以使到同学们与社会有了共同的语言，使到校园生活与社会生活有机地结合在了一起，起到极好的桥梁作用。 第三，大力加强校园文化建设是构建和谐校园的基础。构建和谐校园，必须有与学校办学目标相和谐的校园文化，包括学校上下一致的共同理想和共同的价值追求，先进的高等教育办学理念，坚持以人为本、尊重知识、尊重人才、尊重劳动的良好工作氛围及和谐的人际关系。共同的文化是把学校凝聚成为一个整体的基础，先进的办学理念是学校持续发展的方向标，也是价值选择的标准。 因此，校园文化建设是是构建和谐校园的基础，它是教育文化，教师文化和学生文化相互作用的综合。 第四，加强校园网络建设和管理是构建和谐校园的重要组成部分。21世纪是一个信息的时代，大学要适应社会的潮流就必须加强校园网络建设和管理。在多媒体计算机网络教室的环境下，同学们利用计算机进行学习，利用大学城空间进行学习讨论。在这样的现代化的教学模式中，让同学们充分感受时代的气息，享受上网冲浪的乐趣，丰富了学生的课余生活。 以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。素质教育的内涵十分丰富，其中心理健康教育显得更加紧迫。大学生一般在17--23岁之间，属于成年初期或称青年晚期，是一生中心理发展变化最激烈的时期。高校要站在实施素质教育的高度，深入进行心理健康普查，建立心理档案和测评数据库，坚持以心理健康教育课为主渠道、心理健康咨询中心为主阵地、心理危机干预为主线，充分发挥网络等现代媒介的优势，建立起教育、辅导、咨询和干预“四位一体”的心理健康教育长效机制。心理健康教育要着眼于帮助大学生正确归因、转变观念和提高自控，使其明白只要存在主观需要与客观满足的差异，失意和失败就不可避免，要帮助大学生直面现实，树立正确的挫折观，提高自我控制、自我调节的能力。重要的是要教育大学生掌握阳光思维方法，乐观看待人生在学习的过程中，要充分发挥自己的作用，保持党员在大家内共同的努力下，筑建我们无悔的青春！ 作为一大学生学生，在今后的学习生活中，要充分发挥自己的专业优势，并且加强政治理论学习，做一名有理想、有思想、专业精神、政治过硬的大学生。 总之，构建和谐大学校园是构建设和谐社会的重要组成部分，和谐的校园是一个目标，也是一个建设的过程，这个过程需要同学的共同努力，切实做到目标的和谐，追求的和谐，文化的和谐，舆论氛围的和谐，制度的和谐。