主题一我升班了.docVIP

中班教案 主题一 我升班了 单位：班级：中二 姓名：时间：2013年09月 次主题一 我的新班 活动名称 我喜欢新班 个性化设计 活动时间 （一）活动目标： 1.熟悉新环境，了解办理新来的同伴。 2.知道自己升班了，有做中班小朋友的自豪感。 3.会用自己喜欢的装饰物布置活动室，产生热爱班级的情感。 （二）活动准备： 1.打扫活动室卫生，整理班级物品，简单布置室内环境和区域。 2.活动前在区角制作部分手工作品，如拉环、花串等。 3.轻音乐磁带。 4.幼儿学习资源第一册。 （三）活动过程： 1.认识新朋友。 （1）老师自我介绍后与幼儿一起数数：班里又来了多少新朋友？ （2）请新同伴介绍自己，如自己的名字、年龄、爱好等，也可请他们进行表演展示自己的本领。 （3）请幼儿用自己喜欢的方式迎接新来的小朋友，如说一句欢迎的话或拥抱等表达自己的心情。 2.说说同伴的新变化。 （1）相互说说同伴的变化，如是否长高了？长胖了？比比谁高？谁矮？ （2）师幼共同讨论：升入中班，应该怎样做呢？请幼儿从生活习惯、学习习惯以及与同伴相处等方面谈谈自己的想法。 3.找找活动室与小班活动室的不同。 （1）请幼儿说说原来的活动室在幼儿园的什么位置？现在的活动室在什么位置？ （2）走走看看活动室，说说新班级哪里与小班不同？看看新活动室里都有什么？引导幼儿从颜色、高矮、数量、种类等方面进行比较。 4.布置我们的新班级。 （1）师幼共同讨论：怎样布置新班才能使它更漂亮？幼儿大胆介绍自己的想法，如介绍事先做好的装饰物，说说想把它们装饰在哪些地方。 （2）在欢快的轻音乐背景下，帮助幼儿用已准备的装饰物布置活动室。 （四）活动延伸： 1.引导幼儿看看幼儿学习资源第一页，巩固本次教学活动的学习内容。 2.画一画“我的升班愿望”,使幼儿逐步培养自己在长大过程中要拥有更多本领的意识。 3.回家后将自己升班的感受告诉爸爸妈妈，并给他们介绍自己的活动室。 活 动 反 思 活动名称 太阳小鸟夸奖我 个性化设计 活动时间 （一）活动目标： 1.学唱歌曲，唱准歌曲节奏，能用欢快的声音表现做中班小朋友的自豪。 2.尝试用“咪咪笑”、“小鸟飞”、“伸腿”等动作表现歌曲中小朋友做早操的快乐心情。 3.懂得上幼儿园应该不迟到，才能学到更多的本领。 （二）活动准备： 1.《快乐的幼儿园生活》教学挂图、《太阳小鸟夸奖我》教师教学资源、音乐磁带。 2、教师抓拍的幼儿在园愉快生活和做游戏的照片。 3.幼儿学习资源第2-3页。 (三)活动过程： 1.展示班级小朋友在幼儿园生活中的照片，带领幼儿回忆自己快乐的幼儿园生活，引出活动内容。 2.幼儿看幼儿学习资源第2-3页。 提问：画面里的小朋友在做什么？他们的心情怎样？幼儿园里还有哪些有趣的活动？教师结合画面引导幼儿初步感受歌曲的内容。 3.教师出示教学挂图，引导幼儿学习歌曲。 （1）教师示范演唱歌曲，幼儿说一说这首歌听起来感觉怎样？小朋友到幼儿园做了什么事情？幼儿边看图片边跟随教师轻声演唱。 （2）幼儿相互交流：小朋友在幼儿园锻炼身体，心情怎样?可以用怎样的声音演唱？教师带领幼儿用高兴的表情与欢快的声音表达，唱准歌曲中连音。 4.师幼共同讨论，创编“踢脚”、“伸腿”、“咪咪笑”、“唱歌谣”等动作表现歌曲，如小鸟飞的动作可以上臂张开，上下摆动，也可双臂在一侧上下摆动等。 5、幼儿自由结伴，随音乐边做动作边演唱歌曲，完整表现。 6、结合幼儿的问题进行讨论，使幼儿懂得应坚持上幼儿园，才能学到更多的本领。 （四）活动延伸 引导幼儿画一画“快乐的幼儿园生活”，感受教师和幼儿在一起生活、游戏的快乐。 活 动 反 思 活动名称 老师本领大 个性化设计 活动时间 一、活动目标： 1.能有表情地朗诵儿歌，并尝试将自己感受到的老师的本领编在儿歌里 2.能大胆在同伴面前较连贯的讲述班级老师的本领。 3.喜欢老师，产生爱老师的情感。 二、活动准备： 1.老师做示范用的彩笔、大画纸。 2.响板、抒情的背景音乐。 3.《老师本领大》语言CD。 4.幼儿学习资源第四页。 三、活动过程： 1.以谈话的形式，引发幼儿讲述的兴趣。 讨论：你喜欢老师吗？为什么？老师有哪些本领？ 2.教师展示自己的本领，帮助幼儿理解儿歌内容。 （1）老师现场展示绘画本领，幼儿观察并说出老师画的是什么？小动物长得什么样？如：“小熊圆耳朵”“小兔短尾巴”等。 （2）幼儿夸夸老师画画的本领，学习儿歌“我的老师本领大，样样东西都会画”。 3.幼儿学习儿歌，并有表情地朗诵。 （1）教师和幼儿说说儿歌中小熊、小兔的可爱形象，并引导幼儿做一做动作，同时用不同的声音表现。如小熊是粗粗的声音，小兔是轻轻的声音，夸奖老师是自豪的声音等。 （2）请幼