小学生游泳课程教学现状调查研究.docxVIP

PAGE PAGE 1 小学生游泳课程教学现状调查研究 摘 要 海南省海口市于2018年3月先在少部分有条件的学校试点游泳教学，在关于海南省秀英区游泳课程的实施现状时，笔者运用了文献资料法、问卷调查法、实地考察法等方法进行了资料的收集，并运用excel表格整理收集到的数据，便于接下来的分析总结。结果表明，海南省秀英区游泳课程的活动开展一直在稳步推进，实施现状良好。但因为水温不能恒定、泳池设施未能面面俱到等原因，秀英区的游泳课程也存在着很大的提升空间。笔者从教学多样性、完善教学设备等方面提出自己的建议，希望能对海南省秀英区游泳课程的未来开展起到一定的作用。 关键词：海南省；秀英区；小学游泳；教学 第1章 选题目的与意义 1.1 选题目的 在全国推行游泳改革、加快发展青少年校园游泳发展的背景下，海南省也在加强与推进校园泳池及相关设备的全力建设。到2018年6月，海口市秀英区在以上基础上可新增40多个学校的泳池及相关设施。在游泳教学的改革方面，自2019年起，海口市增强了对于游泳方面的教学强度与考核力度，创造条件力争将游泳作为海口市的中考体育的选考科目之一。在以上基础上，笔者选择海口市秀英区小学生游泳课程为调研课题。 1.2 选题意义 本文选取了海南省秀英区游泳课程为调研对象，通过文献调研法、实地考察法、问卷调研法、等方法对该地区的游泳教学的实施现状进行了数据调研，最终进行总结分析。通过调查等研究，作者希望能够找出当下游泳教学发展存在的一些问题，给予相应的有关建议，提出相应的突破策略，能够为海南省秀英区的小学游泳课程提出有价值的参考方向，分析海口市秀英区小学游泳课程开展现状以及存在的问题，并给予合理的建议或意见。 第2章 综述 梁冰在《高校游泳课教学现状及对策探讨》[1] 中提出了自己的观点，他认为当前的游泳课和相应的其他体育教学都需要进入公众视野，被公众理解和熟知之后才能得到一定的正反馈。另外，体育局和教育部门也没有构架相关的校园游泳专项领导机关，体育特招生的中高考加分政策不足，游泳特长生升学渠道不够畅通，此外校园竞赛制度缺乏，在比赛数量上新乡市一年市内校园游泳比赛仅有两次，而参与这两次比赛的队伍更是风貌鹿角，有开展校内各年级或班级间比赛的学校仅有个别游泳传统或特色学校，学生进行比赛次数匮乏。以上种种原因都可以作为制约因素，他以高校的游泳特色学校训练情况为研究对象，运用问卷调查法等科学的研究方法，对高校游泳项目的基本现状、教练员的基本情况和高校的游泳运动员在校训练情况进行了调查分析，最后根据所得结果进行分析，得出了科学的结论和建议。 范笑晨在《分层教学在高校游泳教学中的实践应用》[2]中认为，高校培育人才的摇篮，所以学校更需要重视学生德智体美劳的均衡发展，因而投放大量资源开展运动体育项目教学，其中游泳是重要的运动教学项目之一，深受学生欢迎。每个学生的游泳基础能力不同，需要接受的游泳技能教学不一，由此开展分层式教学，针对学生的实际情况制定教学目标和教学方法，有利于减少教学资源的浪费，提升教学现状。高校作为严谨系统的教学机构，游泳分层教学的实践应用需要利用科学的教学手段，方能迎合学生的实际所需。 姚广军,刘欣,李慧在《黑龙江省大学生体质健康状况的分析与研究》[3]中认为当下我们应该着重加强有关体育方面的师资队伍建设，在提升教师整体素质的同时要注重高学历、深资质等优秀人才的引进。以此为基础，一是各个高校需要在已有的基础上加强对游泳教师的政治思想培育，以正确的教师思想来培育优秀的学生思想，他们在研究论文中表明，学校需要从社会主义核心价值观的角度入手，来激励高校的教师来树立正确的三观，进而引导学生，以研训和课程为抓手推进创建工作，主要表现在以客体研究统领各项工作，以本校教学开发和执行为主渠道，并且还需要重视教练员队伍建设和培训。 杨莉在《分层教学在高校游泳教学中的实践应用》[4]中表示，高校在教学模式和教学方法上需要不断的进行更进改革创新,学校应该将培育学生积极向上的人格品质为第一要务，其次是带领学生学习到相应的知识和技能。并且，分层教学法应用在高校的游泳教学中能够给予学生一些学习上的促进作用，有一定的好处。 综上所述：国内学者从师资、场地设施、比赛经费等方面出发，对我国特色游泳学校发展情况进行研究，并对运动开展所面临的各种问题进行总结，[5]并提出解决方法，为本文撰写提供思路。本文以海南省秀英区特色游泳学校为调查对象，通过调查其进行游泳运动时的阻碍因素，并提出解决对策，从而促进海南省校园游泳运动的发展。 第3章 研究对象与方法 3.1 研究对象 本文研究对象为海南省秀英区游泳课程的实施现状，并选取海口市秀英区海秀中心小学、海口市景山学校、海口市海瑞学校作为主要的考察对象。 3.2 研究方法 3.2.1 文献资