幼儿园中班语言：叠起来的章鱼.docx免费

幼儿园语言教案 文讯教育教学设计 幼儿园语言新课程标准教材 语 言 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班语言教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 叠起来的章鱼 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　区域活动设计　　一、活动名称：叠起来的章鱼　　二、适宜对象　　小、中班幼儿（3——5）岁　　三、价值指向：　　1、探究物体往高处稳稳地叠加方法。　　2、幼儿大胆操作，不断尝试，体验自主探索，自主学习获得成功的快乐。　　3、在游戏活动中，体验学数学的快乐。　　四、材料设计：　　（一）把纸芯对半切开，从下往上2·5厘米竖向均匀地画出八根线。　　（二）沿着线用剪刀小心地剪开。　　（三）在画纸上用黑笔画出眼睛，剪下来。　　（四）把吸管剪成小段，贴在章鱼的脸上。　　（五）涂上颜色，内侧也同样涂上颜色。　　（六）等颜料干了以后，给章鱼安上眼睛，完成。　　五、玩法提示：　　（一）提供章鱼，让幼儿往高处叠加，看谁叠的又高又稳。　　（二）提供章鱼，让幼儿往高处叠加，并说出自己叠加了几个。　　六、指导要点：　　活动中让孩子们去操作尝试探索，根据孩子们的年龄特点和能力的差异，逐步增加难度（让幼儿探索叠加的方法——让幼儿探索如何叠得又高又稳——让幼儿说出自己叠加的个数），让幼儿操作游戏。　　在孩子们操作游戏时，教师只要给予适当的指导，就会达到寓教于乐的目的，使孩子在轻松愉快的游戏活动中，提高各种能力。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution