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高一语文重点知识点总结 古诗文阅读与鉴赏知识范围： 课标建议的 60 个背诵篇目 ; 文学常识以中国古 代作家为主及 60 个背诵篇目名称、作家及朝代。 默写时要注意： (1) 今年高考是四选三选默，选择最有把握的几句来填写，千万不要多默。 (2) 字迹一定要工整清楚， 严禁潦草， 切勿卖弄书法。 ( 建议拿到试卷就先填 写默写内容 ) (3) 要求“一字不差”。如默写内容印象不深，可先记得几个字默几个字，后 面想起来了再默。 注意诗歌中有固定含义的意象： ⒈离别类：双鲤、尺素 ( 远方来信 ) ，月亮 ( 思乡或团圆 ) ，鸿雁 ( 游子思乡怀 亲或羁旅伤感 ) ，寒蝉 ( 悲凉 ) ，柳( 喻离别留念或代故乡 ) ，芳草 ( 离愁别恨 ) ，鹧 鸪鸟 ( 叫声似“行不得也哥哥” ，指旅途艰辛或离愁别绪 ) ，南浦 ( 送别之地 ) ，芭 蕉 ( 离情别绪 ) ，燕( 惜春或恋人思念或物是人非的变迁，或传书叙离情或游子漂 泊) ，关山 ( 思家 ) ，长亭短亭 ( 送别 ) ，阳关曲 ( 送别的歌声 ) 。 ⒉情爱类：莲 ( 音同“怜”表达爱情 ) ，红豆 ( 男女爱情或友谊 ) ，红叶 ( 传情 之物 ) 。 ⒊人格类：菊花 ( 清高 ) ，梅花 ( 不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁 ), 松( 傲霜 斗雪坚守节操 ) ， ⒋悲情类：梧桐 ( 象征悲凉 ) ，乌鸦 ( 衰败荒凉 ) ，杜鹃鸟或子规 ( 象征凄凉哀 伤或思家思归 ) ，⒌其它类：昆山玉 ( 人才 ) ，折桂 ( 科举及第 ) ，采薇 ( 隐居生活 ) ， 南冠 ( 囚犯) ，柳营 ( 军营 ) 。东篱 ( 高雅，洁身自好 ) ■第二种类型：分析意境类 ( 意境 =意象+情感 ) 常式问：这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围 ? 变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面 ?表达了诗人什么样的思想 ? 这首诗歌描写了什么样的景物 ?抒发了诗人怎样的情怀 ? A. 意境 ( 氛围 ) 特点术语有： 孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃勃， 富丽堂皇，肃杀荒寒瑰丽雄壮，虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等。 B. 思想感情术语： 迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、 激愤，坚守节操、忧国忧民等。 ■第三种类型：分析主旨型 ( 含情感及寄寓义 ) 诗歌就题材 ( 内容) 的不同，可分以下 10 类，据此可了解诗歌主旨： ⑴咏史怀古诗 : 凭吊古迹古人来借古讽今 ; 或感慨昔盛今衰，今不如昔 ; 或渴 望像古人一样建功立业。 ( 写古迹古人，多用典故 ) ⑵托物言志诗： 不直接表露思想情感， 而是运用比喻象征拟人手法把自己的 理想和人格融入一物象中。 ( 常有松、竹、梅等意象 ) ⑶边塞征战诗： 或抒写报国立功壮志 ; 或征夫思家的思念 ; 或对开边拓土穷兵 黩武的统治者的讽刺和规劝。 ⑷羁旅思乡诗：写游子漂泊的羁旅愁苦 ; 或所见所闻所感触发的思念故乡的 乡愁。 ( 常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写 ⑸送别留念诗：或表达别时留恋 ; 或表达别后思念 ; 或表白理想信念 ; 或表达 彼此勉励。 ⑹田园山水诗： 借写山林田园的闲适美好， 表达对世俗与现实的不满、 向往 宁静平和的归隐思想，或表达自己遗世独立，保持节操品性的情怀。 ⑺即事感怀诗：或忧国忧民 ; 或反映离乱 ; 或渴望建功立业 ; 或仕途失意闺中 怀人 ; 或讴歌河山。