初中综合实践活动《动技术8.摄影技术与电子相册制作》优质课教案_2.pdfVIP

摄影中的构图 【教材分析】 本节课是 《中小学综合实践活动课程指导纲要》 中， 劳动技术推荐主题 7-9 年级中的第 8 个主题《摄影技术与电子相册制作》 。本节课从学生讲解照片背后的故事入手，引出课题。 教师引导学生学习常用摄影构图的理论知识后， 学生发挥自己无限的创意以及想象力， 拍摄 我们美丽校园的环境，回归生活。 【学情分析】 初二学生有了一定的美术素描学习基础， 为学生认识照片中的构图方式打下了基础， 学 习这节课在本单元中起着承上启下的作用， 在前面了解摄影一些用光和方向之后， 又为后面 作品赏析打下基础。 【设计思路】 学生在拍摄照片过程中， 从摄影师的角度， 感受我们美丽校园独特魅力， 增强学生热爱 大自然、热爱美丽的母校之情。通 过组内交流与组间互评，逐一评价学生作品，培养学生的鉴 赏能力以及语言表达能力， 体验合作的乐趣， 有效的渗透德育 ，从而达到发展学生劳动技术核心素 养的目的。 【教学目标】 一、知识与技能目标 1. 知道了常用的摄影构图方法，了解其特点与适用范围。 2. 初步学会根据主体特点，选择 恰当的构图方式；初步提高构 图能力和动手实践能力。 二、过程与方法目标 1. 学生经历了利用常用构图法拍摄照片的过程，发展富有创造性的想象力。 2. 经历分组 进行照片展示、交流、评 价的过程，学生学会了交流与合作，能够按照要求评价他人作品。 三、情感态度与价值观目标 1. 激发并保持了学生对摄影的热爱。2. 促使学生养成富于想象的个性品质，启发学生的创新 思维， 进行创造性的实践活动， 体验创造的乐趣。 3. 增强了学生热爱大自然、 热爱美丽的母 校之情。 【教学过程】 一、新课导入（ 3 分钟） 请三个同学上到台前， 面朝大家讲讲他们所拍摄的照片背后的故事， 教师认真倾听点评。 问学生想不想拍出和这三位同学一样好看的照片？ 设计意图： 引导学生用照片记录自己的生活并和大家分享当时的收获和感悟， 激发学生 学习摄影的兴趣。 二．学习新知（ 15 分钟） 1、摄影构图概念 给学生展示两张由教师拍摄的学校跑道的照片 提问：你们觉得哪张照片拍的好看？为什么？ 回答：第二张拍得好看。第一张上的高压塔很显眼。 讲解： 教师其实要拍摄跑道， 而旁边的高压塔把你们的眼球吸引走了， 所以我们要拍摄 主体跑道时应该把高压塔弱化，从而引出摄影构图的概念。 设计意图： 让学生通过对比照片看出， 拍摄照片构图时要对拍摄主体进行突出， 而对摄 影构图起干扰作用的因素进行弱化。 2 、三分法 展示两张学生课下拍的两张玩具狗的照片 提问：请学生说一说哪张拍的好看？ 回答：同学们有的说第一张拍得好看，有的说第二张拍得好看。 讲解：其实第二张照片用到了摄影构图的方法之一，从而引出三分法构图。 讲解三分法构图的特点， 接着呈现运用三分法构图的三张照片：鸽子、 海滩边的人、桥栈上 的人，加深学生对三分法构图的理解。 设计意图： 从学生自己拍摄的两张照片对比入手， 引出三分法构图的概念， 并说明三分 法构图的四个交点即为视觉的兴趣点， 我们一般把拍摄主体放在这四个点更容易引起观察者 的注意。 3、横构图