通过激素调节的课件.pptVIP

;自学提纲;案例:促胰液素的发现; 沃泰默的实验 ：;通过激素的调节课件; 斯他林和贝利斯的假设： 这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。; 斯他林和贝利斯的实验 ：;;二、激素调节的概念 ;内分泌腺与外分泌腺的区别;下丘脑;;通过激素的调节课件;???? 2）激素分泌不足或过多导致的症状：;;;第二课时 ;三、激素调节的实例 ; 血糖 0.8~1.2g/L;提出问题：;资料:血糖的调节是一个非常复杂的过程,人体内有胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等多种激素能够调节血糖的含量，但以胰岛素和胰高血糖素的作用为主。;胃;胰岛B细胞;一、根据教材中的活动方案小组讨论：;构建模型：;;资料三：胰岛素和胰高血糖素的生理功能;构建模型：; 血糖降低;胰岛B细胞分泌胰岛素; 血糖降低; ;; 1、正常人的血糖浓度：正常情况下，血糖含量在 范围内，保持相对稳定。 2、血糖平衡的调节：主要激素 ①胰岛素 分泌部分： 生理功能：能促进组织细胞加速 、 和 葡萄糖，从而使血糖水平降低。 ②胰高血糖素 分泌部位：_____________________。 生理功能：能促进 ，促进 转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。;植入式胰岛素泵：通过外科手段将胰岛素泵植入腹部皮下，它可以持续地释放小剂量胰岛素，饭前还可以将胰岛素的释放量增加，患者可以自己控制释放剂量，每2～3个月灌充一次胰岛素。该装置的临床使用已得到欧洲委员会批准，世界范围内也有近600只该装置植入患者皮下。但美国食品药品管理局对该装置的使用仍悬而未决。 ;1、正常情况下，人体进食后血液内（ ） A. 胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加； B. 胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加； C. 胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少； D. 胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少。;2.当人体处于饥饿状态时( ) A、胰岛素分泌减少,胰高血糖素分泌增加 B、胰岛素分泌增加,胰高血糖素分泌增加 C、??岛素分泌减少,胰高血糖素分泌减少 D、胰岛素分泌增加,胰高血糖素分泌减少;;4、糖浓度是人体健康状况的重要指标之一，多种激素参与血糖浓度的调节。 ;;; 问题情境： 当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？ 这些反应是通过怎样的调节机制实现的？ ;自学提纲;（1）促进新陈代谢，使绝大多数组织耗氧量加大，并增加产热。因此，寒冷可刺激甲状腺激素的分泌，而甲状腺机能亢进者往往基础代谢率增高，喜凉怕热。 （2）促进生长发育，对长骨、脑和生殖器官的发育生长至关重要，尤其是婴儿期。此时缺乏甲状腺激素则会患呆小症。 （3）提高中枢神经系统 的兴奋性。 ;下 丘 脑; 下丘脑的 神经内分泌细胞; 下丘脑的神经内分泌细胞;; 激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。;本节小结:;其他化学物质的调节作用;B;3、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因， 按顺序是（ ）; ;6、人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：;;6、现有相同容积的玻璃缸几只，利用自然的清水、同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只、饲喂蝌蚪的饲料、未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，并把具有生物活性的甲状腺激素放在50℃的温水中处理10min。根据这些现有的条件，请你设计一个实验，验证甲状腺激素经过处理以后，是否还有生物活性。; ;2．这是因为这些被吸收到体内的葡萄糖部分合成糖原储存起来了，部分转化为脂肪、氨基酸等非糖物质，还有一些被氧化分解了，所以血糖含量很快恢复正常。;（五）旁栏思考题 反馈调节有正负反馈之分，其中负反馈在日常生活及人体的生理活动中都很常见。 我们日常生活中用到的电冰箱、空调等的调温系统都是根据负反馈原理来设计的，机体内的许多生理活动，如绝大多数激素的分泌、体温调节等都是负反馈调节的最好例子。正反馈在人的正常生理活动中也是存在的，如排尿反射、血液的凝固过程、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放等。日常生活中也不乏正反馈的实例，如某