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《大家一起来》教学设计 哈尔滨市友协第二小学校 田东梅 教材解读： 《大家一起来》是道德与法制一年级下册第四单元第四课的内 容。课程标准强调培养与同伴友好交往、合作的基本方法和技能，要 求学生在与人合作的过程中喜欢和同学、老师交往，学会关心他人、 尊重他人， 乐于合作。 本课就是以对学生合作意识与合作能力的培养 为重点。因此学习本课有着广泛的现实意义。 学情分析： 一年级学生还没有合作的意识， 不知道如何做才是合作。 而且现 在学生多以自我为中心，自我意识及个性都比较强，在合作中，当与 别人意见不一致时，总希望别人听从自己的意愿，当合作失败时，则 会将责任推给别人。 教学目标： 1、学生理解合作的意义与价值，体验合作的重要性。 2 、通过体验活动、情景创设、反思交流，学生学会分工合作 3、学生在实践中体验合作，养成与人合作的意识与习惯，体验 合作的快乐与意义。 教学重难点： 重点：学生体验合作的意义与价值。 难点：学生懂得合作中的分工与配合。 课前准备：媒体、课件、垒球、带线小球、烧瓶 教学过程： 一、游戏导入：一根手指拿苹果 【设计意图：让学生认识的有些事情是需要帮助、 大家一起才能 完成的，引出课题，并激发学生兴趣。 】 师：我知道你们都特别喜欢玩游戏， 上新课之前我们来玩一个小 游戏。我先请 1 个同学到前边来。 上来一名同学后 师：其他同学认真看， 从他们玩游戏个过程中你能发现什么。 （看 着前边的同学）你准备好了吗？ 师：好请你们用一个手指拿苹果。诶呀没拿起来。再上来一名同 学。好你来，请你们都用一根手指一起来拿苹果。 哎呀还是拿不起来， 怎么办。好再来一名同学帮他们。谢谢你们请回。 师：大家发现什么了 ? (一个人拿不起来，需要帮助才能拿起，大家一起才能拿起 ) 师：今天我们就来学习第 16 课《大家一起来》 二、找一找 【设计意图：让学生发现社会、学校、家庭生活中的合作，知道 什么是合作。】 1、师：生活中有哪些事情是需要大家一起努力来做的？请大家 看一组图片，从中你能发现什么（清洁工扫地、工人在工作、接力、 花样滑冰） 师：这些图片有什么共同点？（几个人或者许多人一起做事，有 共同点目标） 师：像这样大家一起做事，为了共同的目标就形成了合作，所以 什么是合作 ?少数人或者多个人一起做事为了共同的目标就是合作。 生活中的各行各业都需要合作，生活离不开合作。 2 、那么你和他人合作过吗？你和他人一起合作过做什么事吗？ 请看图片， 从中你能发现什么？ （个同学一起上课，和朋友一起游戏， 和他人抬重物，扫除） ，你和家人合作过吗？（帮家人做家务，和家 人游戏） 看来不仅社会生活中需要合作， 我们小朋友的学校生活和家庭生 活中也充满了合作。 三、拉小球 【设计意图：学生尝试合作，发现合作中的分工与配合，知道怎 样做才能合作成功】 那么你们会合作吗？合作的好吗？我要亲眼验证一下。 下面我们 分小组进行合作，这是合作需要的烧瓶和小球。 （发烧瓶）我们先来 看游戏要求（大屏幕出示） ： （1）、小组长扶住烧瓶，防止烧瓶被碰倒或摔碎。 （2）、大家合作把小球都