数控加工培训及考证 铣工 3.1 数控铣工中级手工编程（教案）.docVIP

《数控铣工中级培训及考证技术培训》 课程教案 授课对象： 章 节： 3.1手工编程 授 课 人： [数控铣工中级培训及考证技术培训] 授课班级： 时间：2019/8/8 子项目名称 3.1手工编程 任务 描述 能够运用手工编程格式和编程的思路，能够对中级零件模型孔类特征进行手工程序编制，并且掌握编程的命令运用。 学时 课程单元教学教案 教案头 单元名称 手工编程 学时： 2学时 引入案例 对数控铣中级零件的孔特征进行手工编程 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 （1）能够根据图纸分析零件孔类结构 （2）能够使用手工编程代码对中级零件进行孔类特征程序编制 （1）了解中级零件孔类手工编程过程 （2）掌握FANUC 0I系统孔类手工编程代码 （3）掌握FANUC 0I系统手工编程基本程序格式 （1）具有严谨求实精神； （2）具有自主创新学习能力； （3）具备5S职业素养。 训练任务 能够对中级零件模型孔类特征进行手工程序编制 教学重点 教学难点 重点：对中级零件进行孔类特征程序编制； 难点：掌握FANUC 0I系统钻孔手工编程代码。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、情景设置、对比； 学法：讨论、练习、动手操作 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行 教学条件 PPT、计算机室、数控铣机床（FANUC 0I系统）、毛坯、钻头、工量具 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 通过教学单元的学习，要求学生能够运用手工编程格式和编程的思路，能够对中级零件模型孔类特征进行手工程序编制，并且掌握编程的命令运用。 预备知识 FANUC 0I系统孔加工固定循环列表、钻孔循环G81、G83； G99与G98区别以及应用范围。 教学步骤 激学导思（资讯） ① 对数控铣中级零件孔进行手工编程。 （2）讲授新知（资讯）与教学巩固（决策、计划、实施） ① 讲解FANUC 0I系统孔加工固定循环列表、钻孔循环G81、G83； ② G99与G98区别以及应用范围 （3）教学提升（检查、评估、反馈） ① 教师讲解数铣中级零件孔G81钻孔循环程序示例； ② 学生对训练单第二部分进行解答，学生自评、互评，教师辅导。 （4）教学延伸 ① 教师讲解影响手工编程格式报警的因素以及解决方法； ② 学生自主研究提高手工编程格式准确性的方法。 （5）课程总结，5S整理 ① 布置作业，进一步检验教学效果； ② 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）典型案例引入………………………………………………………5分钟 课件展示： 客户需对数控铣中级零件孔使用手工编程进行加工，那么如何编制该孔的能在FANUC 0I系统加工程序呢？如图所示。 数铣中级零件图 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知与教学巩固……………………………………………………30分钟 ①讲授新知：（20分钟） 课件演示，教师讲解：FANUC 0I系统孔加工固定循环列表、钻孔循环G81、G83。 （一）FANUC 0I系统孔加工固定循环列表 G代码 加工运动 （Z轴负向） 孔底动作 返回运动 （Z轴正向） 应用 G73 分次，切削进给 － 快速定位进给 高速深孔钻削 G74 切削进给 暂停－主轴正转 切削进给 左螺纹攻丝 G76 切削进给 主轴定向，让刀 快速定位进给 精镗循环 G80 － － － 取消固定循环 G81 切削进给 － 快速定位进给 普通钻削循环 G82 切削进给 暂停 快速定位进给 钻削或粗镗削 G83 分次，切削进给 － 快速定位进给 深孔钻削循环 G84 切削进给 暂停－主轴反转 切削进给 右螺纹攻丝 G85 切削进给 － 切削进给 镗削循环 G86 切削进给 主轴停 快速定位进给 镗削循环 G87 切削进给 主轴正转 快速定位进给 反镗削循环 G88 切削进给 暂停－主轴停 手动 镗削循环 G89 切削进给 暂停 切削进给 镗削循环 （二）钻孔循环G81、G83 孔加工方式 G 被加工孔位置参数X、Y 以增量值方式或绝对值方式指定被加工孔的位置，刀具向被加 工 孔运动的轨迹和速度与G00 的相同。 孔加工参数Z 在绝对值方式下指定沿Z轴方向孔底的位置，增量值方式下指 定从R点到孔底的距离。 孔加工参数R 在绝对值方式下指定沿Z轴方向R点的位置，增量值方式下指定从初始点到R点的距离。 孔加工参数Q 用于指