骨干教师年度履职报告,述职述廉.docxVIP

骨干教师年度履职报告 ,述职述廉 骨干教师年度履职报告 有斐君子，如切如磋，如琢如磨 我的年度骨干教师履职报告从五个方面简要说明，请老师 们批评指正！ 一、一年来，进一步加强职业教育，不断提升师德修养 积极参加岗位培训，认真参与师德学习，力求学有所思， 思有所得，得有所行动；立足岗位静心观照、精心思索，潜心修 炼，进一步修正自己对教育内涵与教师角色的理解和定位。 或许庸常之人，奢谈追求境界，可是滚滚红尘，难免不受 职业倦怠的困扰，我想：教师是职业，必须力争“不求有功，但 求无过”的职业底线；教师是事业，必须遵奉“学高为师，身正 为范”的精神操守。 2010 年 9 月荣获浙江省师德楷模荣誉称号； 这是我教学生涯以来的最大褒奖，我受之有愧，无以汇报，只有 严谨做人，踏实做事，决不做秀！ 二、一年来，进一步加强学习研修，不断提升专业素养 坚持学习， 向课本学习： 踏踏实实做人， 认认真真教学， 静 静心心教书，努力拒绝平庸，努力摆脱繁琐，我想在书里可以追 求我的教育梦想，在梦想中抒写我的教育神话！一年来，理论类 读了五六本，学科类读了七八本，文学类读了十来本。 向同伴学习，向专家学习，跟从名师，寻找不断与名家进 行交流。 2010 年 12 月很荣幸入选由国家教育部、财政部发起的 为期 15 天的“国培计划”北京大学高中语文研修班学习与深造， 获益匪浅。 三、一年来，进一步加强反思研究，不断提高科研实效 坚信学科教学的有效性，取决于学科教学的含金量，也取 决于教师的学科精神与专业化水平。 立足学情，聚焦课堂，加强教学有效——力争以研究者的 心态，置身于教学情境之中，不停反思、探究，寻找有效教学策 略。 立足反思，审视问题，加强课题研究——树立科研为教学 教研服务的意识， 为教师专业发展导航的思想， 遵循课题研究从 产生问题——主题研讨——课题研究，从实践中来，到实践中， 主持 xx 大学资助课题《 xx 》研究已经通过中期评估，参与并策 划负责学校省级规划课题暨学校主干课题的实践研究。 立足课改，直面现状， 加强课程管理—— 2010 年撰写《 xx 》 发表于全国教育类核心期刊《 xx》。 2011 年高中语文学科论文与 课堂教学案例双双获得县年度奖， 2011 年学校也荣获县教科研 先进集体。 四、一年来，进一步加强文化传承，不断营造书香文化 一年来，致力于学校书香校园建设，打造了在县里有知名 度的学校书香品牌栏目： 午间大课堂活动， 建构师生对话互动平 台，该栏目 2011 年 4 月荣获县最佳创意奖。与语文组联手成功 举办洞一中第二届红五月中华经典诗文大型朗诵比赛大会， 即将 举办第三届红五月中华经典诗文朗诵大赛； 2010 学年策划并组 织的金秋书香校园读书节获得县优秀读书节组织奖。 五、 一年来，进一步加强社会活动，不断提高教师声音 作为县六届政协委员，积极参政议政，积极建言献策，不 断寻求教育的话语权。 2010 年入选县政协科教文史专委会委员， 2011 年 2 月六届五次政协会议上获得最佳委员称号。 2011 年 4 月，受聘担任县政协第六届县委员会特约监督员。 今后的专业发展规划与目标是： 立足新课程， 聚焦新课堂， 打磨自己专业化， 不断涵养自身学科素养， 不断提升教育教学境 界，努力成为科研型、学者型教师。