颤抖的羽毛教学设计(冀教版)教案.docxVIP

颤抖的羽毛 教材 分析 教学 目标 重难 占 八、、 参考教案 书写教案 一课时 一、 情景引入 上节课我们一起了解了一个淘气的孩子 所干的一件淘气的事一“捅马蜂窝”，这节 课还有一群淘气的孩子在等着我们去认识， 他们又闯了什么祸？ 二、 自学文本 读读课文，按照起因、经过、结果几方 面思考：课文写了一件什么事？ 三、 交流研讨 读课文概括课文主要内容。 师生共同将内容概括为小标题并板书 “美好愿望”、“捉鸡拔翎”、“捞鸡上岸”、 “真诚弥补”。 再读课文，说说大公鸡和“我”分别 给你留下了怎样的印象？你是从哪些语句体 会出的？ （大公鸡羽毛漂亮、动作敏捷、掉进水 池时很可怜、很无助……“我”很淘气、做 事不计后果、知错就改、懂得弥补自己的过 失） 并读出相关语句。 一课时 授课时间 年 月 日 一、 情景引入 二、 自学文本 三、 交流研讨 指导朗读：用朗读把你的理解表达出 来。 生读找出的句子。 如果你是本文主人公，会记住这次深 刻的教训吗？ （一定会记住，他们不会忘记大公鸡落水后 害怕、无助的样子，他们明白好不容易换回 的信任不能再失去。） 四、 质疑答疑 教师抛给学生的问题：1.想想课文的题目 为什么叫“颤抖的羽毛”？ 2.你觉得大公鸡应该原谅“我”吗？ 五、 课堂总结 同学们真是有爱心的，宽容的孩子。我 们每个人都有犯错误的时候，如果因为我们 的错误伤害到了别人，我们就应该及时真诚 地想办法去弥补自己的过失，这样就会重新 得到别人的信任。 六、 知识拓展 小练笔：1.写写我的淘气事2.大公鸡我想对 你说…… 从两个题目中任选一个练写。 七、 板书设计 3.颤抖的羽毛 美好愿望 攀比 捉鸡拔翎 后悔 捞鸡上岸 愧疚 真诚弥补 原谅 四、 质疑答疑 五、 课堂总结 六、 知识拓展 七、 板书设计 反 思