统编语文七年级上册第二单元检测卷及答案.docVIP

（总分 100 分，考试时间 120 分钟） 一、积累和运用（ 19 分） 1.下列加点字的注音正确的一项是（ ）（ 2分） A. 攥着（ zuàn） 分歧(q í )攲斜(j ī )尊君在 不 (f ǚ) B. 心绪(x ǜ ) 荫蔽(y ì n)姊妹 (z ǐ )不可抗 拒 (j ǜ) C.取决(ju é )莲蓬(p é ng) 侍弄(s ì ) 相委而去 (wě i) D.捶打(chu í )菡萏(h á n)拆散 (s ǎ n)絮絮叨叨(d ā o) 2.下列词语中有错别字的一项是（ ） (2分 ) A. 瘫痪 拆散 沉寂 喜出望外 B. 并蒂 匿笑 憔悴 各得其所 C.央求 淡雅 肌肤 泼泼洒洒 D.绝别 一霎 慈爱 暴怒无常 3.请从所给的词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 (2 分) (1) 诗意不是小众和点缀，而是语文教育甚至是一切成功教育的本质，是人对生命种深沉的  （热爱 敬爱 挚爱）。 (2) 《红楼梦》叙述蕴藉从容，语言炉火纯青，最大程度地  （传递  传导  传扬）了中国人的精神和气息。 4.古诗文默写。 (6 分) （1）峨眉山月半轮秋， 。夜发清溪向三峡， （2）正是江南好风景， 。 （3） ，无人送酒来。遥怜故园菊， 。 （4） ，受降城外月如霜。 5.阅读下面文字，按要求完成下面的题目。（ 4分）  。 ①诗歌的起源本身就有公共性和群体性。②中国古代诗人喜欢诗歌唱和。 ③这是因为，诗歌本身就有交往功能、沟通功能和公 共功能；可以起到问候、安慰、分享的作用。④古人写诗，特别喜欢写赠给某某，这样的诗歌里暗含着阅读的对象。⑤这样的 诗歌就不可能是完全自我的，是必然包含着他者与公共性的。 （1）请提取第一句的主干。 (2 分) （2）第 ③句有一处标点符号错误，请将改好的句子写在下面的横线上。（3）请给第⑤句横线处填写恰当关联词语，请将之写在下面的横线上。6.名著阅读。 (3分 )  (1分 ) (1分 ) 《白洋淀纪事》作者是 。主要写了 （填写 “内容与主题 ”） 二、综合性学习（ 6分） 7.七年级（ 1）班准备召开以 “垃圾分类，我们 ‘益’起来 ”为主题的班会活动。（ 6分） 1）请将 “垃圾分类益处多，环境保护靠你我 ”，写在下面的田字格里。（ 1分） 2）请你为主持人写一段开场白。 (3分 ) 3）你知道为什么我国急着垃圾分类 ?说说你的看法。（ 2分 ) 三、阅读（ 35 分） （一）阅读《秋天的怀念》中的几段文字，完成 8～11题。（ 10 分） 秋天的怀念 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她 又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。 听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。 她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫 痪以后，她侍弄的那些花都死了。 不，我不去！ 我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着， 我活着有什么意思！ 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说： 咱娘儿俩在一块儿，好好儿活 可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶 刷刷拉拉 地飘落。母亲进来了，挡在窗前， 北海的菊花开了，我推着你去看看 吧。 她憔悴的脸上现出央求的神色。 什么时候？ 你要是愿意，就明天？ 她说。我的回答已经让她喜出望外了。 好吧，就明天。 我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。 那就赶紧准备准备。 哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！ 她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着： 看完菊花，咱们就去 仿膳 ，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海 吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个 她忽然不说了。对于 跑和踩 一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是： 我那个有病的儿子和我那个 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得 烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活 散步 8.这篇文章多次写 看花 这样写的的原因是什么？（ 3分） 9.请赏析下面的句子。 (2 分) 母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 本文题目中 “秋天