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认知语言学视角下的中韩文化名词对比研究 摘 要：章炳麟《訄书·订文》中：“语言必先名词，次及动词，又次及助动词。”名词，无论在语义表达还是句法应用中，发挥着远超其他词类的作用。众所周知，语言是文化的一部分，在人类历史发展过程中两者相互影响，语言成为文化的具体体现。中韩两国在历史、文化发展过程中产生大量的文化名词，而这些文化词汇自身的特殊文化内涵困扰着韩语学习者。本文总结整理文化名词的概念和类别，并基于认知语言学理论对比分析中韩文化名词。 关键词：中韩文化名词；认知语言学；对比研究 引言 中韩两国在漫长的国家政治、历史、文化发展过程中产生、出现的具有本民族特色的词汇，我们称之为文化词汇。随着全球化进程日益加快，国家间的交流与合作日趋频繁，对于语言的要求随之增加。中韩两国地缘相近，往来需求日渐增多，因此对两国文化名词的对比研究，将有利于促进韩国语学习和两国交流与发展。 认知语言学比较关注不同语言之间的差异，注重意义、从意义出发。但在关注意义的同时也没有忽视语言的形式。差异的形式包括多种形式：形式上相似，词汇意义不同；指示的事物相近，名称不同；空缺词汇等。 文化名词与其他名词、词类相比，其包含的文化内涵是大众显而易见的，普遍达成共识的。即普通大众的普通认知结果。对于第二外语的学习，不仅仅是学习一个国家的词汇、语法，最主要的应该了解一个国家的文化，体会风土人情，地缘地貌，历史渊源等对语言产生的影响。 一、认知与语言 认知即认识，指人类认识客观事物，获得知识的活动，包括知觉、记忆、学习、言语、思维和问题解决等过程。对于认知的理解，杜诗春（1991）认为，认知的最简单的定义是知识的习得和使用，是一个内在的心理过程。田运（1996）认为认知是直接依靠主体感知能力和思维能力，而不借助实践手段认识客观事物的过程。而Lakoff和Johnson（1999）对认知取一种广义的解释，认为“认知”包括十分丰富的内容，诸如心智运作、心智结构、意义、概念系统、推理、语言等。认知是对客观世界的感知与体验的过程，结合前人研究的结果，我认为的认知是人们对客观世界的描述与解释，是人类认识、世界、感受一切事物的完整过程。 语言对于人类而言，是一个既简单又复杂的存在。简单在于，语言犹如空气一般围绕在我们身边。复杂在于，语言是一个从产生—接收—理解的过程，在此过程中需要调动人类各种能力。语言是对客观世界认知的结果和产物，语言的运用和理解的过程也是认知的过程。 “认知语言学”这一术语首次出现于1971年，从此开启了语言与认识关系的大门。在此之前，语言学研究主要倾向于描写性的结构主义与从描写转向解释的转换生成学派，从结构主义到生成学派都是从语言内部结构进行分析。随着认知科学的深入发展，许多学者，包括哲学家、心里学家、语言学家、社会学家等对传统语言理论提出不同见解，对语言研究产生了重大影响，从而逐步形成了认知语言学，并逐渐成为当今语言学研究的主流学派。 认知语言学的产生和发展促进了语言科学的发展，拓宽了语言研究的领域。语言的产生，是人类认知活动的结果，是人类经验的产物。语言能力本身就是一种综合认知能力的产物，是认知机制的一部分。认知语言学的研究内容主要包括：与认知有关的语言的产生、获得、使用、理解过程中的一些共同规律；与思维、记忆有关的语言知识结构模式。 总之，现实客观世界决定人类认知，认知反映和影响现实；认知决定语言并依靠语言凝化；语言也反映和影响认知。 二、中韩文化名词及其认知对比分析 认知决定语言，语言是文化的载体，文化必然会在许多方面影响认知方式和言语表达。由于中韩两国文化的差异，产生文化名词。中韩两国在客观物质世界和意识形态领域、风俗人情等决定了两国的文化名词存在差异。 1、文化名词的概念 文化名词（cultural vocabulary）是指在一个地区、民族或国家特有的文化现象中产生或经过其领域内重大事件的引用而产生新的对此重大事件有代表性的名词。 中韩两国人们在不同的历史、文化背影下，产生了不同的认知，即便对于外貌相同、功能相似的事物也会有不同的名称。这些特有的名称统称为文化名词。文化名词具有特定文化内涵，这些名词不仅描述了事物的外形、特点、功能，最主要的是它体现了一个人、名族、国家对此事物的态度与看法，即人们的认知。 2、中韩文化名词对比分析 中韩文化名词存在差异的原因有：一是客观物质世界的差异，二是社会背景、文化传统的差异。 1）物质世界差异 （1）事物相似，名称不同的词汇 物质世界是丰富多彩的，最基本包括与人们衣食住行相关的事物。中国国土面积广大，地势差异、气候差异较大；民族众多，在