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同心县 第二中学 科任教师教学设计检查考核办法与标准
评 价 标 准 权 重 系 数
A (2 ) B (1.5) C (1)
1、认真落实课时教学设计,提前备课,不滞后备课,及时
送交检查( 2 分)
按时 未按时 推迟 3 天
A (2 ) B (1.5) C (1)
2、符合课标,切合实际,课时划分合理,体现重要环节。
(2 分) 划分不合理
划分合理 环节齐全 划分较合理 缺少环节
缺少重要环节
3、教学方法得当,学法指导明确,以学生为主体,注意调
A (2 ) B (1.5) C (1)
动学生的学习主动性和创造意识,贯穿自主、合作、探究
学习的思想。 (2 分) 教法得当 学法明确 教法较得当 学法较明确 教法、学法欠清晰
A (2 ) B (1.5) C (1)
4、按规定要求足额完成备课时数。 (2 分)
符合标准 低于标准两课时 低于标准 3-5 课时
5、目标明确,重点突出, 难点把握合理, 体现知识与能力、 A (2 ) B (1.5) C (1)
过程与方法、情感态度与价值观的三维交融,教学过程构
建合理、优化,翔实,体现备课个性,关注实用性和生成 目标明确 重点突出 目标较明确 重点较突出 目标较明确 重点不突出
性。 (2 分) 过程翔实 实用性强 过程较翔实 实用性较强 过程较翔实 实用性不强
A (2 ) B (1.5) C (1)
6、备课语言规范、优美,表述清晰,书写(或制作)整齐
美观,及时梳理,及时反思。 (2 分)
整齐,坚持反思 较整齐,部分反思 不整齐,个别反思
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