不同浸入式学前双语教学模式的研究.docVIP

A啬疆仰尢逡 2011届本科毕业论文（设计） 不同浸入式学前双语教学模式的研究 以H幼儿园与S幼儿园为例 学 院：教育科学学院 专业班级：学前07-1 学生姓名：古拉依先木 指导教师：闵兰斌 答辩日期：2011年5月15日 新疆师范大学教务处 目录 TOC \o 1-5 \h \z HYPERLINK \l bookmark24一、 研究意义 4 （-）理论意义 4 （二）实践意义 4 二、 相关综述 5 HYPERLINK \l bookmark30三、 研究H的与方法 6 （-）研究FI的 6 HYPERLINK \l bookmark32（二） 研究对象 6 HYPERLINK \l bookmark34（三） 研究方法 6 HYPERLINK \l bookmark42四、 研究结果分析 7 HYPERLINK \l bookmark44（-）教学模式 7 HYPERLINK \l bookmark52（-）课程实施 8 HYPERLINK \l bookmark62（三）教育方法 11 HYPERLINK \l bookmark64五、 研究结论 12 HYPERLINK \l bookmark66（-）不同浸入式的教学模式，双语使用的比例不同 12 HYPERLINK \l bookmark68（二） 幼儿双语能力的提高与环境密切相关 12 HYPERLINK \l bookmark74（三） 适宜的课程更有利于双语幼儿发展 13 HYPERLINK \l bookmark76（四） 双语教学方法呈现出多样性、实践性的特点 13 HYPERLINK \l bookmark78六、 建议 14 HYPERLINK \l bookmark80（一）教学不但要注意量,更要讲求质 14 HYPERLINK \l bookmark82（-）要高度重视幼儿园双语教学的师资问题 14 HYPERLINK \l bookmark84（三） 合理有效地选择好教材就显得尤为重要 15 HYPERLINK \l bookmark86（四） 要有意识的保证母语与母语文化的容量 15 HYPERLINK \l bookmark88参考文献 16 HYPERLINK \l bookmark90致谢 16 不同浸入式学前双语教学模式的研究 以H幼儿园与S幼儿园为例 【摘要】一般双语教学模式有早期完全浸入式、早期部分浸入式、晚期浸入式， 对于新疆学前双语幼儿园应采用哪一种教学模式更有利于幼儿第二语言的发展 已成普遍关注的论题。本论文运用调查法、观察法对我市两所具有不同教学模式 的幼儿园进行了比较分析，发现：不同浸入式的教学模式，使用语言的比例不同; 幼儿双语能力的提高与环境密切相关；双语教学方法呈现出多样性、实践性的特 点；适宜的课程更有利于双语幼儿的发展，并对新疆双语教学的主要模式和方法 提出了一些建议。 【关键词】学前双语教冇;双语教学;教学模式 Different immersed type pre-school bilingual teaching mode of research -—to H kindergarten and S kindergarten for example 【Abstract ] along with the continuous development of education reform in education of xinjiang, pre-school already spreads and implementation of mass. General bilingual teaching mode early completely immersed type, early part immersed type, late for xinjiang submerged nozzles, preschool bilingual kindergarten is what kind of teaching model is more advantageous to the development of preschool second language became universal attention thesis. Therefore this paper according to the investigation, observation for zhuhaifs two different teaching modes analyses and compares the