四年级语文学科质量分析表.pdf

精品文档 沣东第三小学 2015—2016 学年度第一学期 期末质量检测 语文 学科质量分析 学 科 年 级 学生人数 参考人数 语文 四年级二班 42 41 合格人数 合格率 优秀人数 优秀率 35 83% 27 62% 本次试卷就从基础知识、阅读、习作方面对四年级的学生的知识、 能力、习惯进行了全面而细致的检测。本套试卷知识覆盖面广，重点、 试题 难点突出，基础知识考察全面，题量不大，覆盖面较广。设计的每一 总体 个题目都面向全体学生，贴合语文课本，贴近学生生活。试卷着重对 分析 学生语言积累和知识运用能力的考核，体现了学以致用，注重积累， 题型合理、丰富，充分体现了“以学生发展为本”的课改理念，有利 一 于学生读写、理解等语文综合能力的训练和培养。 总体情况 1. 基础部分考查对课文词语的识记与积累情况，如注拼音、写汉 字、选字填空、补充词语、改正错别字等题大部分同学能正确作答； 2. 积累方面学生也做得较好，考查到课内的古诗能正确作答，失 答卷 分较少，但也有少部分学生背诵不够准确，填空时有些字不会写或写 总体 错，导致失分； 情况 3. 阅读能力、理解能力、写作能力还有待提高。阅读题考察的是 信息汲取能力与理解短文能力，作文的要求写的是我最喜欢的小动物， 贴近学生生活，大部分同学能认真作答。 本次参考人数 41 人， 27 人优秀， 35 人及格，最高分 98 分，基础题取得满分 的有 10 位同学。 6 人不及格，总体来说，取得的成绩相对较好。 原因： 二 1. 在基础上下的功夫比较深， 由于平时学习新课时不断复习旧知， 尤其是字词， 我利用早读及自习课对课文字词、诗句、语文园地不断进行复习、默写； 取得的成 2. 针对阅读， 我平时在课堂上注重训练孩子的理解能力， 并在复习时针对阅读 绩及原因 进行训练，讲解阅读方法； 3. 本次作文是平时训练过的，习作课上讲解过阅读方法，也分享过优秀习作， 大部分同学都能将自己喜欢的小动物写出来。 三 1. 本次大部分同学基础题答得不错但对于少数不及格的同学基础薄弱， 在拼音、 . 精品文档 存在问题 字词诗句积累上还存在很大问题； 及原因 2. 解题能力有待提高。通过分析试卷，发现学生学习知识过于死板，没有形成 独立的解题能力，综合运用基础知识的能力较差，如：阅读第一题； 3. 审题不够仔细。有的同学不能