成本核算与管控 案例篇 案例篇——教学重难点及教学方案.docxVIP

PAGE PAGE 1 案例篇的教学重难点及教学方案 本单元作为教学内容的拓展，在学习过程中起到了重要的作用，必须十分注重学生学习兴趣的培养，充分调动学生学习的热情，了解、把握不同的成本计算方法的基本原理、适用条件及环境、成本的归集与分配等。 本单元的教学重点有： （1）分批法的特点 （2）分批法的产品成本计算程序 （3）分步法的特点 （4）逐步结转分步法的特点 （5）逐步结转分步法的计算程序 （6）逐步结转完工产品与在产品成本分配 （7）平行结转分步法的特点 （8）平行结转分步法的计算程序 （9）平行结转完工产品与在产品成本分配 （10）逐步与平行结转分步法的异同 本单元的教学难点有： （1）分批法的产品成本计算程序 （2）逐步结转分步法的特点 （3）逐步结转分步法的计算程序 （4）逐步结转分步法的成本还原 （5）逐步结转完工产品与在产品成本分配 （6）平行结转分步法的特点 （7）平行结转分步法的计算程序 （8）平行结转完工产品与在产品成本分配 （9）分类法中的系数法 （10）定额法中制定和修订定额成本 （11）计算定额成本及脱离定额的差异 （12）定额法中计算定额变动差异 典型教学方案： 教学内容 案例篇 分批法及其应用　（重点、难点） 教学方案名称 翻转课堂教学 授课时间/时数 第八教学周 4课时 授课地点 实训室、多媒体教室、普通教室、校外实训基地等 授课对象 会计专业二年级学生或非会计专业三年级学生 教学平台 智慧职教课程中心、职教云平台 学情分析 通过“学中做”已经，学习了成本计算的品种法，并以此为载体学习并掌握了成本核算的基本理论、基本职业判断和基本技能。本教学内容，采用“做中学”思路，运用基本职业判断和基本技能完成分批法的成本计算。 教学任务及目标 掌握成本计算的分批法　 教学重点难点　 重点 分批法适用范围、分批法的特点、分批法的成本计算程序　 难点 分批法的成本计算程序　 教学设计 教学环节 教师活动 活动目的 学生活动 实施效果 课前教学任务 及预习 我们取材于企业发生的真实业务，建立学习情境，使课程内容与实际工作更为贴近。 课程设计思路：从成本会计岗位，到成本会计任务，到设计课程内容，确定培养学生能力目标。 学生可以提问或提供他们更感兴趣的情境 　 布置学习任务 让学生自主学习让学生自主测试 学生按照教师安排开展预习并提交讨论和作业 　 检查分析学生学习情况并听取学生反馈 （1）了解学生学习基础（2）掌握学生自学程度（3）找到易错点 通过云课堂平台互动，提交学习中的主要问题 　 进行学生学习成绩排序并分组 （1）掌握程度好与不好的学生名单（2）拟好分组讨论名单 　 　 要求学生按小组讨论，准备课堂内容 　 　 课堂教学 与学生学习 签到 提醒学生进入课堂状态 迅速签到 　 与学生一起讨论或练习 做中学，学中做　 学生和老师深入交流 　 课后环节 布置作业或讨论的问题 激发学生自己对分批法内容及应用步骤的探索　 学生积极留言讨论，有自己的思考 　 要求学生进行过程评价 自我总结同时自我提升　 对教学效果进行反馈　 　 反馈学生的情况（如易错点、难重点） 有针对性的解决问题 学会总结的套路　 　 拓展学习任务 对该学习情境进行相应成本控制的学习　 积极观看拓展视频