六年级下科学第二单元教案(20210110194122)教学教材.pdfVIP

名师精编 优秀教案 小学 科学 学科第 一 单元电子备课 单位 樊营完小 年级 六 时间 2012、1 任课 第 1 课时 总第 课时 教师 课题 1 生物的遗传现象 1．知道什么是遗传现象。 2 ．知道遗传是生物的普遍现象。 教学 3．能对自己与家人的外形特征进行比较，并能说出哪些地方相似。 目标 4 ．能对动物的遗传现象做出合理的推测。 教学 了解遗传是生命的基本特征之一。 重点 教学 能对动物的遗传现象做出合理的推测。 难点 教学 多媒体课件 准备 各种动物的家庭图片 1、调查自己家庭人员，比较子女与父母的相同的形态特征。 预习 2、认识动物的遗传现象。 提纲 3、认识植物的遗传现象。 教 一、预习情况汇报 二次备课 学 小组内交流自己调查的家庭成员的遗传现象。 过 小组内交流自己调查的小动物的家庭家庭遗传情况。 程 二、发现人类的遗传现象。 1、分组做游戏。课前请小组内的一些同学从家里带来爷爷奶奶、 爸爸妈妈和自己的照片，混合在一起后与其他小组交换，看能不能为 同学找到他的家人。 2、小组交流。用多媒体有选择地展示遗传特征明显的组合。由学 生本人验证是否正确，大家再仔细观察对照，说说到底哪里最像。 3、老师讲解什么是遗传。 4 、学生把各自的照片与父母的照片进行对照观察，然后思考并交 流：遗传了父母的哪些特征？ 5、活动：在课文中，用连线的方法帮孩子找到自己的父母。 三、认识动物的遗传现象。 1、学生分别观察小狗、 小兔、猎豹、企鹅、长颈鹿等家庭的图片， 找找它们的相似点。 2、小组讨论，用自己喜欢的方式记录整理好。 3、小组交流。 4 、师生小结：动物界也有遗传现象。 四、认识植物的遗传现象。 1、提问：谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”是什么意思？植物难道也 有遗传吗？ 2、小组讨论。 3、学生看课文中的说明。 名师精编 优秀教案 4 、布置任务：回去找出类似“种瓜得瓜，种豆得豆”的谚语或成 语。提问：通过什么方法可以找到答案？ 5、学生交流。 五、课堂效果检测 见本节限时作业题 六、拓展延伸。 仔细观察照片中每只小猫的颜色和花纹，然后观察照片中的小猫 妈妈，推测一下小猫的爸爸可能是什么样子的。说一说，也可以画一 画，并讲讲你的理由。 效果 检测 情况 教学 反思 名师精编 优秀教案 小学 科学 学科第 二 单元电子备课 单位 樊营完小 年级 六 时间 2012、1 任课 第 2 课时 总第 课时 教师 课题 2-2 生物的变异现象 1．知道变异也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的。 教学 2 ．了解变异有两种：可遗传变异和不可遗传变异。 目标 3．能对同一种类的动植物外形