大班科学《温度计》教案.docxVIP

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2021-01-21 发布于山东
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大班科学《温度计》教案.docx

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. 活目：引幼儿了解温度的外形及用途。活准：自制的温度片活程：一：开始部分：用猜的形式，引出主二：基本部分 1、 ——玻璃身体直伸，一根在中央，有上来有下，人生活需要幼儿猜猜底幼儿：梯?? 老在大屏幕中出示底——温度，幼儿一平常在哪里？（每次洗澡的候） 2、大屏幕中出示片，幼儿察，一什么要用温度量奶瓶或浴缸里水的温度？（看看不，凉不凉） 3、当我生病的候，我用到的是什么？（体温表）人体的正常体温是多少？（ 36 度—— 37 度之） 4、察大屏幕，幼儿一再用温度量什么？出示片（食物汽植物） 5、老出示自制的温度，幼儿察：（ 1）温度上最大的数字 50，最小的数字 0. . . 2）水银 3）长短不一的 3 种线，长短不一的线代表什么？（一小格代表一度） 4）让幼儿说一说自己是怎么数的？（可以从下往上数，也可以从上往下数）三：让幼儿从凳子底下取出温度计，说一说温度计上面的温度提问：你们的温度计是一样的，为什么温度不一样呢？老师在大屏幕上出示图片，让幼儿观察温度计测量的地方（阳光晒的地方温度高，阴凉的地方温度低）四：活动延伸让幼儿去了解一下在同样的地方为什么测量出来的温度不一样？为什么温度计还有测量动物？还有测量植物的？ .