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“低碳生活，从我做起”主题班会教案 “低碳生活，从我做起”主题班会教案 教学对象： 五年级学生。 教学目标： 这几年来，随着人们环保意识的增强，“低碳生活”作为一种环保而又新潮的生活方式被越 来越多的人所接受和适用。本课时的教学目标是： 1. 引导学生关注校园环境的质量，了解存在的问题，加深对环保重要性的认识。 2. 在活动中增强社会责任感，提高环保自觉性，并掌握一些环保知识,积极投入到一些力所 能及的环保活动中去，做热爱环境、热爱校园的好学生。 3. 在活动中展示学生的才能，锻炼学生的组织能力，培养相互间的协作意识。 教法学法： 本课时为主题班会课，主要通过提问、知识竞赛、诗朗诵等节目，强调学生参与的过程，淡 化教师作为 “传声筒”的角色，符合学生的认知规律和年龄、心理、生理等特征要素让学生 在参与、体验的过程中感受当前严峻的环境形势，自觉提高环保意识，履行 “低碳生活”， 为节能环保贡献出自己的一份力量。 教学准备： 1．寻找有关环保的诗歌、知识问答题目，让学生以知识竞赛形式强化环保知识。 教学过程： 一 通过提问的方式引导学生进入“低碳生活”的主题。（共 10 分钟） 问题： （通过短视频展示“低碳生活”的概念） 1 同学们是怎样理解“低碳生活”的？ （提问 4-5 个） 2 在我们的校园生活中有哪些浪费资源的行为？ （通过 ppt 展示校园生活中的浪费现象） 3 你是怎么来看待这种行为的？ 二 知识竞赛 （共 25 分钟） 1． 必答题，共 12 题。 规则：每组派代表抽取题目并回答，答对不加分，答错扣 10 分。 1 冰箱内存放食物的量以占容积的（ ）为宜，放得过多或过少，都费电。 A ．80% B．70% C ．30% 2 夏天空调机调到（ ）度，既舒适又节电。 A ．20℃ B．24℃C ．26℃ 3 购买饮品时，选择（ ）包装更低碳。 A ．利乐包 B．可降解塑料瓶C ．玻璃瓶 4 MP3、MP4、数码相机等用电池时，提倡（ ）。 A ．用一次性电池，到处都可买到，很方便 B．使用可充电电池，有外接电源时则用外接电源C ．新电池和旧电池混着用比较节约 5 废旧电池正确的处理方法是（ ）。 A ．和生活垃圾一起丢弃 B．收集起来，一次性丢到垃圾桶里 6 选择（ ）洗衣粉，衣服容易洗净且低碳节能。 第 1 页第 1 页 “低碳生活，从我做起”主题班会教案 A ．低泡、无磷 B．高泡、无磷C ．低泡、有磷 7 全国统一的环保举报热线电话为（A ） A.12369 B.12365 C.12345 8 何种开水对健康有益? ( C ) A.反复烧开的水 B.搁置三天以上的开水 C. 自然冷却到20 摄氏度-25 摄氏度的温凉白开水 9 科学研究表明，室外锻炼最佳时间是什么时候？（A ） A.下午或傍晚 B.早晨、傍晚 C.早晨、晚上 10 复印机在复印过程中会产生（ A ）从而损害人体健康。 A. 臭氧 B.二氧化碳 C.二氧化硫 11 哪个活动是近百年来全球气候变暖的主要原因( C ) 。 A.火山活动 B.太阳活动 C.人类活动 12 废旧电池是有害垃圾，它的回收方式是( C ) A.放在不可利用的垃圾一起 B.放在可再利用垃圾一起 C.专门回收 2. 唱歌 (须带“绿”字) 规则：每次加 10 分，越多越好。 3 ．抢答题，看情况而定，决胜负用。 三 低碳生活诗朗诵（全班）（共 10 分钟） 环境保护是国策，人人践行我先做。 　　节约电气水资源，低碳生活成准则。 　　不用衣服暂不买，节约粮肉酒少喝。 　　外出走路坐公交，每月少开一天车。 　　不用电梯走楼梯，减排健身莫错过。 　　木制筷子塑料袋，拒绝使用勿延拖。 　　电器不用拔插头，纸张双面印写刻。 　　不用纸巾使手帕，教材重用效益多。 　　精心挑选装修料，使用劣材酿大祸。 　　垃圾除净环境优，资源再生财富扩。 　　单独回收废电池，防治污染应庆贺。 　　噪音烧烤民不安，积极举报法律握。 　　吸碳排氧多植树，育草栽花皆绿色。 　　随地吐痰不文明，到处排便违规则。 　　室内卫生勤打扫，清洁美观心开阔。 　　按时开窗常通风，吹走浊气阳光射。 　　动物昆虫是好友，和谐相处感情热。 　　环保低碳志愿者，事事带头功劳赫。 气候