发展自我教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《发展自我》教学设计 《发展自我》教学设计 一、教学 目标 一、教学 目标 1、通过回顾，评价自己的成长过程，正确地认识自己，逐步形成自我意识。 1、通过回顾，评价自己的成长过程，正确地认识自己，逐步形成自我意识。 2、逐步发现自己身心的特点，知道自己的兴趣、爱好与能力，努力发展自己。 2、逐步发现自己身心的特点，知道自己的兴趣、爱好与能力，努力发展自己。 二、教学重难点 二、教学重难点 客观地认识、评价自己，掌握一些发展自我的基本方法。 客观地认识、评价自己，掌握一些发展自我的基本方法。 三、教学准备 三、教学准备 学生准备 学生准备 搜集一些值得回忆的事例，有意义的照片，或者是教师、家长的寄语。 搜集一些值得回忆的事例，有意义的照片，或者是教师、家长的寄语。 教师准备 教师准备 多媒体课件 多媒体课件 四、教学过程 四、教学过程 一、回忆过去的我 一、回忆过去的我 1、我们先来欣赏两张照片，（课件出示：一张为幼儿园毕业照片，另一幅是现在的照片） 1、我们先来欣赏两张照片，（课件出示：一张为幼儿园毕业照片，另一幅是现在的照片） 看了这两张照片，谈谈你的感想。 看了这两张照片，谈谈你的感想。 2、师：时间过得真快，转眼间六年的小学生活即将结束，六年当中，在你身上有了哪 2、师：时间过得真快，转眼间六年的小学生活即将结束，六年当中，在你身上有了哪 些发展与进步？请同学们在小组内互相说一说。 些发展与进步？请同学们在小组内互相说一说。 3、学生小组讨论。 3、学生小组讨论。 4、班内交流。 4、班内交流。 二、认识现在的我 二、认识现在的我 1、经过六年的学习，我们取得很大进步，身上有很多闪光点。但中国有句古话 “金无 1、经过六年的学习，我们取得很大进步，身上有很多闪光点。但中国有句古话 “金无 足赤人无完人”，我们身上不可避免也存在一些不足。请同学们认真审视一下自己，看看有 足赤人无完人”，我们身上不可避免也存在一些不足。请同学们认真审视一下自己，看看有 哪些优点和缺点，然后完成下面表格。 哪些优点和缺点，然后完成下面表格。 优点 优点 不足 不足 2 交流。 2 交流。 三、畅想未来的我 三、畅想未来的我 请同学们畅想一下，未来的你将成为什么样。 请同学们畅想一下，未来的你将成为什么样。 四、发展自我 四、发展自我 1、青少年时期是人生观形成的重要时期，尽管我们每个人的性格、性别、外貌都与别 1、青少年时期是人生观形成的重要时期，尽管我们每个人的性格、性别、外貌都与别 人不同，构成了一个独特的我。但是，每个人都在不断地发展变化，都希望将来做一个对社 人不同，构成了一个独特的我。但是，每个人都在不断地发展变化，都希望将来做一个对社 会有用的人。你打算从哪些方面发展自己？ 会有用的人。你打算从哪些方面发展自己？ 2、小组合作交流。 2、小组合作交流。 3、汇报交流。师根据学生回答归纳总结学业、品德、特长……学生完成表格。 3、汇报交流。师根据学生回答归纳总结学业、品德、特长……学生完成表格。 项目 内容 项目 内容 学业方面 学业方面 品德方面 品德方面 特长方面 特长方面 …… …… 4、泡泡语中的三句话告诉我们一些发展自我的途径和需要注意的问题，自由读一下， 4、泡泡语中的三句话告诉我们一些发展自我的途径和需要注意的问题，自由读一下， 说说你的感想。 说说你的感想。 五、教师寄语 五、教师寄语 大多数人都有自己的长处，只要有合适的条件和环境，每个人都可以得到很好的发展； 大多数人都有自己的长处，只要有合适的条件和环境，每个人都可以得到很好的发展