衍纸画社团活动计划(2).pdfVIP

马坊小学衍纸画社团活动计划 马坊小学衍纸画社团活动计划 马坊小学 马坊小学 权庚鹏 权庚鹏 一、课程设计背景 ： 一、课程设计背景 ： 衍纸画是一种美术手工制作 ，小学生可爱而纯真。从他们的身上可 衍纸画是一种美术手工制作 ，小学生可爱而纯真。从他们的身上可 以看到无限的开发潜力 ，同时在家 受父母长辈的疼爱 ，不会动手 以看到无限的开发潜力 ，同时在家 受父母长辈的疼爱 ，不会动手 干活 ，更别说是独自完成手工制作了。通过开发这门校本课程 ，一 干活 ，更别说是独自完成手工制作了。通过开发这门校本课程 ，一 是帮助孩子提高自己动手的能力 ；二是提高孩子们对生活的热爱、 是帮助孩子提高自己动手的能力 ；二是提高孩子们对生活的热爱、 对美的无限追求 ；三是不断的发展孩子的特长和兴趣 ；四是帮助孩 对美的无限追求 ；三是不断的发展孩子的特长和兴趣 ；四是帮助孩 子们树立学习的信心、感受学校的美好、体味同学间的友谊。 子们树立学习的信心、感受学校的美好、体味同学间的友谊。 二、课程目标 二、课程目标 1、培养审美理念。审美体验是审美过程中所产生的心理效应。教学 1、培养审美理念。审美体验是审美过程中所产生的心理效应。教学 的各项内容各个环节中。应该注意活泼趣味的个性创作。创设艺术 的各项内容各个环节中。应该注意活泼趣味的个性创作。创设艺术 化的教学氛围 ，师生共同感受艺术的魅力 ，从而完善学生良好的个 化的教学氛围 ，师生共同感受艺术的魅力 ，从而完善学生良好的个 性心理和完美的人格。 性心理和完美的人格。 2、注重实践能力的培养。衍纸画是实践性、操作性很强的艺术活动。 2、注重实践能力的培养。衍纸画是实践性、操作性很强的艺术活动。 教学中应充分发挥学生的潜能 ，激励学生主动地参加集体、小组、 教学中应充分发挥学生的潜能 ，激励学生主动地参加集体、小组、 社会的实践活动 ，进行探索性的学习 ，在活动中获取新的知识。 社会的实践活动 ，进行探索性的学习 ，在活动中获取新的知识。 3、注重全面发展和个性形成。培养每个学生的创作意识和表现能力 ， 3、注重全面发展和个性形成。培养每个学生的创作意识和表现能力 ， 充分发挥学生的个性特点 ，使学生在自由的创作中获得个性表达。 充分发挥学生的个性特点 ，使学生在自由的创作中获得个性表达。 三、什么是衍纸 三、什么是衍纸 衍纸俗称卷纸。以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来 ，成 衍纸俗称卷纸。以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来 ，成 为一个个小 “零件”，再将形状各不相同的小零件组合创作 ，形成不 为一个个小 “零件”，再将形状各不相同的小零件组合创作 ，形成不 同的画面。衍纸的表现力丰富 ，极具装饰性 ，而它的做法却很简单。 同的画面。衍纸的表现力丰富 ，极具装饰性 ，而它的做法却很简单。 细细的纸条 ，通过我们的卷、捏和拼贴 ，就会成为一件令人惊奇的 细细的纸条 ，通过我们的卷、捏和拼贴 ，就会成为一件令人惊奇的 艺术品。衍纸画的表现范围很广泛 ，从平面到立体的材料上都可以 艺术品。衍纸画的表现范围很广泛 ，从平面到立体的材料上都可以 尽情的发挥自己的艺术才华。 尽情的发挥自己的艺术才华。 四、衍纸的历史 四、衍纸的历史 衍纸是一门非常古老的手工艺 ，有很多资料都显示纸艺来源于古埃 衍纸是一门非常古老的手工艺 ，有很多资料都显示纸艺来源于古埃 及。 及。 衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意 衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意 大利修女所首先掌握 ，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物 大利修女所首先掌握 ，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物 盒和神画的 ，会贴上金和