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小班级幼儿发展评价量表 班 别： 姓 名： 性 别： （一）幼儿健康与动作发展评价量表 出生年月： 项目 内 要 求 优 良 中 差 大 走 上体正直自然行走 肌 跑 两臂在体 肉 跳 立定跳远 60 厘米 动 平衡 能单脚站立 10 米 作 拍球 单手连续拍球 10 下 小 画 能用笔描出画好的直线 肌 剪 能沿画好的直线将纸剪开 肉 动 折纸 会对边对角折 作 穿珠子 30 秒内穿珠子 4 个 （二）幼儿认知与语言发展评价量表 项目 内 要 求 优 良 中 差 空间 知道上下、里外 感知 时间 知道白天、黑天、早上、晚上 能力 形状 认知圆形、三角形、正方形、长方形 观察力 能感知事物的明显特征 分类 能感知事物的明显特征分类 思维 想象 能根据图形进行想象 能力 数概念 掌握 10 以内数的实际意义 守恒 5 以内数的守恒 季节 了解夏季和冬季的明显特征 动物 认识常见小动物并了解其主要特征 知识 植物 认识常见植物 经验 社会角色 知道 3——4 种成人劳动 音乐 能独自奏唱简单歌曲：按乐（歌）曲节拍做简单动作 美术 能用画。搓、团等方法表现简单事物 词汇 掌握常用的名词、动词和形容词 讲述 能用完整的简单句讲述 语言 回答问题 能针对提问回答简单问题 能力 理解文学作品 知道简单故事中的角色和发生的事情 阅读 会一页一页翻看图书 （三）幼儿品德与社会性发展评价量表 项目 内 要 求 优 良 中 差 自我认识 知道自己的姓名、性别、年龄 自 自信心 完成简单事物或任务时有信心 我 独立性 在教师鼓励和要求能独立做事 系 坚持性 能有始有终做完一件简单的事 统 好胜心 在感兴趣的活动中努力做好 情 表达与控制 情绪一般较稳定，经劝说能控制消极情愫 绪 情绪情感 情 爱周围人 热爱、尊敬父母 感 爱集体 喜欢幼儿园，愿意参加集体活动 文 礼貌 在成人的提醒下能使用礼貌用语 明 诚实 不谎话；不随便拿别人东西 习 合作 能与小朋友一起游戏 惯 遵守规则 经提醒能遵守规则 与教师交往 对教师的主动交往能做出积极反应 交 与小朋友 往
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