留守儿童谈心记录学习.docx

留守儿童谈心记录 　　标签：留守儿童、教育 　　教育分类：访谈记录 　　对象：xx（黄久洋的监护人、龙王沟村委会副书记） 　　地点：xx家 　　时间：20**.1.27 　　我：黄书记您好，在忙呢？ 　　黄：在锯柴，你们什么时候放的假啊？ 　　我：腊月初九。黄久洋此刻在您家住吗？ 　　黄妻：是的。他在十堰他舅舅家住了几年，此刻寄住在我们家里。 　　我：那他爸妈平时不回来吗？他们多久联系一次啊？ 　　黄妻：一般没什么要紧的事就不回来。他（黄久洋）自我有手机的，他爸妈隔几天就给他打电话。 　　我：这样啊，可是小学生此刻就带手机会影响学习吗？ 　　黄：方便一些吧，其实也没什么的啊！对了，听说你们此刻做一个活动，是什么性质的呢？ 　　我：您也听说了呀！我们计划今年暑期在龙王沟小学开展假期学习辅导活动。到时候能够教教他们英语、课外知识什么的。 　　黄：这是好事啊。 　　黄妻：对啊！你们也能够教教他们唱歌、跳舞什么的。 　　我：阿姨这个提议很好。 　　黄：那你们此刻是在宣传还是…… 　　我：我们此刻只是想让家长了解一下这个活动，获得你们的理解和支持。 　　黄：这是必须的。 　　我：到时候期望黄久洋能够参加，你们家离学校也蛮近的。 　　黄：好的。那些初高中生也能够参加吗？ 　　我：嗯，如果他们愿意当然能够啊。 　　黄：其实你们不必这么费力的，你们能够给家长写一封信，然后让孩子带回去啊。 　　我：确实，这是个很好的提议。到时候期望您们多多支持。 　　黄：必须，必须。 　　我：再见！再次感激您们的理解和支持。 　　小结：叔叔、阿姨给我们提出许多宝贵的提议，也让我们的家访容易展开了许多。 ] 　　留守儿童谈心记录（二）： 　　辅导教师：xxx 　　一天，司柔的家长找到我说她家女儿胆子小，在学校也听话，学习还算认真，回到家总是自我做完作业再玩，学习成绩还好。就是作业马虎，做完从来不检查，考试也所以丢分。她爸爸在外地打工，我身体也不好，这孩子还算懂事，经常帮我做家务，可是由于我有时宠着她，所以叫她做完作业检查她就是不听。 　　采取措施： 　　一、提议该学生的母亲： 　　1、这孩子的优点很多，所以每次当你想提议她检查作业时，不妨先表扬她的一个优点，然后再告诉她做完作业检查是好习惯，好孩子应当养成这样的好习惯。 　　2、开始时，不让她检查所有的作业或整张试卷，而是在你检查发现她哪一题有错误时，不直接指出来，而是提议她检查连这道题在内的前后几道题，让她自我发现错误，并进行订正，逐渐发展到让她检查所有作业或整张试卷。 　　3、如果发现孩子有变化立即告诉我。 　　二、与孩子谈心 　　针对这孩子胆小的特点，我找到她，悄悄的对她耳语：“我经过教师了解到，你学习比较认真，学习成绩还好。经过观察和查看你的作业，发现你很多简单的题目都出现了错误，这主要是你做过作业没有检查造成的，对不对？”她说：“是的，我做过作业从来不检查。所以我们教师和我妈妈经常批评我。”我引导她：“你是个好孩子，听课认真，在家还帮忙妈妈做家务，要是你能养成检查作业的好习惯，那就更好了。你能做到的！我相信你！”她点头，伸手与我拉勾。由于她胆小，我要求她每周五来我谈心室报告我一次，以锻炼她的胆量。 　　辅导效果：在我组织的一次测验考了85分好成绩，另外我还了解她数学也考了一次90分。 　　留守儿童谈心记录（三）： 　　辅导教师：xx 　　辅导时间：11月18日辅导地点教室 　　辅导学生：xx 　　学生存在问题：学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。 　　帮教措施：指导书写规范，巩固基础知识，帮忙学生加深理解。 　　帮学生找出原因，进行练习。 　　帮教资料 　　1、让学生说说对做题的困惑。 　　2、用实例帮忙学生加深理解。 　　3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。 　　帮教效果：学生基本上能够正确地进行书写。 　　留守儿童谈心记录（四）： 　　xx中心学校是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从校区实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下。 　　一、召开家长会，摸清情景 　　每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情景，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情景。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有兴趣，成绩普遍不梦想;有的心理不太健康，情绪波动大;有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决留守儿童教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，我们成立了关爱留守儿童之家，开展关爱留守儿童工程。 　　二、成立关爱小组，加强领导 　　为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。构成