苏科版九年级物理第一学期期末复习基础知识过关(二)功、功率、机械效率(有答案).docVIP

苏科版九年级物理第一学期期末复习基础知识过关(二)功、功率、机械效率(有答案).doc

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苏科版九年级物理第一学期期末复习基础知识过关(二) 功、功率、机械效率 1.做功的两个必要因素是:作用在物体上的_____和物体在_____的方向上通过的_____。 2. 功的大小:功等于_____。功的公式:_____或_____;功单位:牛?米(N?m),叫做_____,简称_____,符号_____。1N?m=_____J。 3. 甲、乙二人的体重相同,都从某楼房的一层上到三层。甲是快跑上去的,乙是慢慢走上去的,二人比较,功率大的是_____。 4. 如图所示,表示挖掘机与人力挖土做功的快慢,我们可以采用_____相同,比较_____的方法;或采用_____相同,比较_____的方法。 5. 功率是表示物体做功_____的物理量,一台机器的功率为200W,表示的物理意义是_____,若该机器做功1.2×1J,需用时_____s。 6. 某机械的效率为50%,表示该机械做功时,_____功在总功中的比例为50%,使用任何机械时。机械效率总是小于_____。 7. 当你用桶从井中提水时,你对桶做的功是_____;如果桶掉进井里,从井捞桶时,桶里带着一些水,这时你对桶做的功是_____,对水做的功是_____(均选填“总功”、“额外功”或“有用功”)。 8. 因为有用功总_____(选填“大于”、“等于”或“小于”)总功,所以机械效率总小于1.滑轮组的机械效率越高,说明额外功在总功中所占的比例就_____(选填“越大”或“越小”)。 9. 如图所示,小华同学用60N的力拉动绳子自由端,使重为90N的货物匀速上升,不计绳重和一切摩擦,滑轮组的机械效率为_____%.若使用该滑轮组匀速提升更重的物体,其机械效率将_____(填“变大”“变小”或“不变”)。 第12题第11题第10题第9题 第12题 第11题 第10题 第9题 10. 小王使用如图所示的滑轮组提升重物,不计绳重和摩擦,用300N的拉力将540N的重物匀速提升了1m,在这个过程中,动滑轮重为_____N,滑轮组的机械效率为_____%。 11. 如图所示,工人沿斜面用30N的推力把一箱重为60N的货物从斜面底端缓慢匀速推进车厢,斜面高1.2m,机械效率为60%,则此斜面的长度为_____m。 12. 利用图示滑轮组将重8N的重物在4s内竖直向上匀速提升了0.5m,此时滑轮组的机械效率为80%,则此过程中拉力F做的有用功=_____J,额外功=_____J,拉力F做功的功率P=_____W。 第13题 第13题 14. 如图所示,服务员送餐时若以服务员为参照物,则他手上的餐盘是_____的;当服务员托着餐盘从一楼厨房端上二楼的餐厅时,他对餐盘_____(选填“做了功”或“没做功”)。 第17题第15题第14题 第17题 第15题 第14题 15.如图所示的滑轮组将重G=12N的物体匀速提升20cm.所用的拉力F=5N,所做的有用功为_____J,机械效率为_____,当改为提升18N的重物时,该滑轮组的机械效率为_____。(忽略摩擦阻力) 16.小明将放在水平桌面上重为3N的物理课本,水平匀速拉动0.5m.所用的水平拉力为1N,则课本重力做功_____J,水平拉力做功_____J。 17.如图所示的四个滑轮中,若滑轮的自重和摩擦不计,当分别沿力、、方向匀速提起同一物体时,则、、的大小关系是_____。若滑轮自重不能忽略,摩擦和绳重不计,则机械效率最小的是_____。 18. 使用滑轮组提起10N的重物,使它上升0.2m,拉力是4N,拉力的作用点上升了0.6m,拉力对滑轮所做的功_____J,这个功叫_____功。滑轮克服物体重力所做的功为_____J,这个功叫_____功。用来克服滑轮重力、绳重和滑轮间摩擦所做的功叫_____功。 19. (如下左图甲所示,木块放在水平面上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动。两次拉动木块得到的s-t 图象分别是图乙中的图线①、②.两次对应的弹簧测力计示数分别为、,两次拉力的功率分别是、,则_____,_____.(均填“>”、“=”或“<”) 第21题第20题第 第21题 第20题 第19题 20. 在甲、乙两图中,甲图地面粗糙、乙图地面光滑。质量分别为m、2m的两个物体在大小为F的恒力作用下,在力的方向上前进了相同的距离,则甲图中F做的功_____乙图中F做的功(选填“大于”、“等于”或“小于”)。 21. 如图所示,古时候,有端午节吃桃子的习俗。桃子从树上落下,先后经过A、B、C 三点,且AB=BC,在AB和BC过程中桃子受到的重力方向是_____的,若重力所做的功分别为、,则有_____(选填“>”、“<”或“=”)。 22.

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